Модернизация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении Modernization of educational and upbringing process in preschool educational institution Модернизация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении Modernization of educational and upbringing process in preschool educational institution 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 1900 © 1900 Olga V. Pshennikova, Viktoriia V. Suslova © 1900 Пшенникова О. В., Огольцова В. В. 1900 Пшенникова О. В., Огольцова В. В. Olga V. Pshennikova, Viktoriia V. Suslova This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 564482 Взаимодействие педагога-психолога и музыкального руководителя в процессе развития эмоционального интеллекта дошкольников Vzaimodeistvie pedagoga-psikhologa i muzykal'nogo rukovoditelia v protsesse razvitiia emotsional'nogo intellekta doshkol'nikov Пшенникова Ольга Валерьевна Pshennikova Olga Valerevna pshennic@ya.ru Огольцова Виктория Викторовна Suslova Viktoriia Viktorovna viktory-vik2009@mail.ru ГБДОУ «Д/С №34» Центрального района Россия GBDOU "D/S 34" Tsentral'nogo raiona Russia ГБДОУ «Д/С №34 КВ» Россия GBDOU "D/S 34" KV Kolpinskogo raiona Sankt-Peterburga Russia

статья посвящена вопросу привлечения детей к непосредственному выражению своих эмоций, через слово, мимику, жесты, выбор музыкального инструмента, для передачи настроения, пластику, обучение пониманию и сопереживанию эмоциям окружающих. Авторами отмечено, что формирование эмоционального интеллекта в ДОУ обогащает внутренний эмоциональный мир каждого ребёнка, и влияет на дальнейшее развитие эмоционально-чувственной культуры детей.

 мимика жесты эмоциональный интеллект взаимодействие педагогов эмоция творческое самовыражение References Минаева В.М. Развитие эмоций дошкольников. Занятия. Игры / В.М. Минаева // Пособие для работников ДОУ. – М.: АРКТИ, 2003. – 48 с. EDN PFIMGL Минаева В. М. Развитие эмоций дошкольников. Занятия. Игры Пособие для работников ДОУ 2003 PFIMGL 5-89415-060-4 Развитие познавательной и эмоциональной сфер дошкольников: методические рекомендации / Под ред. А.В. Можейко. – М.: Сфера, 2009. – 128 с. Можейко А. В. Развитие познавательной и эмоциональной сфер дошкольников: методические рекомендации М. Сфера Михеева Е.В. Развитие эмоционально-двигательной сферы детей 4–7 лет: рекомендации, развивающие игры, этюды, упражнения, занятия / Е.В. Михеева. – Волгоград: Учитель, 2011. – 155 с. Михеева Е. В. Развитие эмоционально-двигательной сферы детей 4–7 лет: рекомендации, развивающие игры, этюды, упражнения, занятия Волгоград Учитель Токарев А.А. Психоэмоциональное развитие детей младшего дошкольного возраста в совместной работе музыкального руководителя и педагога-психолога / А.А. Токарев, Е.В. Данилова // Молодой ученый. – 2012. – №5. EDN RFYRWJ Токарев А. А. Данилова Е. В. Психоэмоциональное развитие детей младшего дошкольного возраста в совместной работе музыкального руководителя и педагога-психолога Молодой ученый 2012 5 RFYRWJ Милютина С.В. Развлечение «В Царстве эмоций» / С.В. Милютина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2019/01/24/razvlecheniev-tsarstve-emotsiy (дата обращения: 11.02.2025). Милютина С. В. Развлечение «В Царстве эмоций» https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2019/01/24/razvlecheniev-tsarstve-emotsiy