978-5-6053319-8-8 10.21661/a-939 Актуальные направления научных исследований: перспективы развития Relevant lines of scientific research: theory and practice

В сборнике представлены материалы участников Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным направлениям развития образования и науки. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей. Статьи представлены в авторской редакции.

 Кожанов Виктор Иванович Kozhanov Victor Ivanovich sportkomplex.chgu@yandex.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Иванова Екатерина Владимировна chief_editor Кожанов Виктор Иванович Kozhanov Victor Ivanovich Краснова Светлана Гурьевна Krasnova Svetlana Guryevna Кузнецова Наталья Алексеевна Kuznetsova Natalya Alekseevna Симонович Николай Евгеньевич Simonovich Nikolay Evgenyevich Сорокоумова Галина Вениаминовна Sorokoumova Galina Veniaminovna https://orcid.org/0000-0002-5246-5200 Актуальные направления научных исследований: перспективы развития Relevant lines of scientific research: theory and practice 10 03 2025 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 1900 © 2025 Elena A. Martianova, Liudmila N. Troianovich © 2025 Мартьянова Е. А., Троянович Л. Н. 2025 Мартьянова Е. А., Троянович Л. Н. Elena A. Martianova, Liudmila N. Troianovich This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 564787 Реализация регионального компонента на уроках русского языка Realizatsiia regional'nogo komponenta na urokakh russkogo iazyka Мартьянова Елена Александровна Martianova Elena Aleksandrovna buharinalena@yandex.ru Троянович Людмила Николаевна Troianovich Liudmila Nikolaevna МБОУ «СОШ №36» Россия MBGEI “GES №36” Russia 118 121

в статье рассматривается вопрос изучения диалектной лексики на уроках русского языка. Авторами отмечено, что региональный компонент обогащает образовательный процесс, помогает учащимся глубже понять язык, культуру своего региона, развивает языковые навыки, формирует уважение к многообразию и богатству русского языка, что способствует сохранению культурного наследия и формированию у учащихся чувства гордости за свое происхождение.

 лексика диалекты региональный компонент речевая культура методы изучения культура русского народа особенности белгородских диалектов References Благова Н.Г. О концепции обучения русскому языку с учетом регионального компонента (для средней общеобразовательной школы) / Н.Г. Благова, Л.А. Коренева, О.Д. Родченко // РЯШ. – 1993. – №4 – С. 16–19. Благова Н. Г. Коренева Л. А. Родченко О. Д. О концепции обучения русскому языку с учетом регионального компонента (для средней общеобразовательной школы) РЯШ 1993 4 – С Жиленкова И.И. Задачи региональной топонимики / И.И. Жиленкова // Роль учителя русского языка и литературы в сохранении культурных традиций российского общества: материалы региональной научно-практической конференции, посвященной Году учителя. – Белгород: ЛитКараван, 2010. – 172 с. Жиленкова И. И. Задачи региональной топонимики Роль учителя русского языка и литературы в сохранении культурных традиций российского общества 2010 Левина Э.М. Топонимы как культурные маркеры стихотворных текстов / Э.М. Левина // Роль учителя русского языка и литературы в сохранении культурных традиций российского общества: материалы региональной научно-практической конференции, посвященной Году учителя. – Белгород: ЛитКараван, 2010. – 172 с. Левина Э. М. Топонимы как культурные маркеры стихотворных текстов Роль учителя русского языка и литературы в сохранении культурных традиций российского общества 2010