Педагогические инновации: от теории к практике Pedagogical innovations: from theory to practice Педагогические инновации: от теории к практике Pedagogical innovations: from theory to practice 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 1900 © 1900 Zhamal Kazybek kyzy, Elena G. Vaganova © 1900 Казыбек кызы Ж., Ваганова Е. Г. 1900 Казыбек кызы Ж., Ваганова Е. Г. Zhamal Kazybek kyzy, Elena G. Vaganova This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 575007 Формирование навыков иноязычной письменной речи школьников 5–9 классов с помощью технологии развития критического мышления Formirovanie navykov inoiazychnoi pis'mennoi rechi shkol'nikov 5-9 klassov s pomoshch'iu tekhnologii razvitiia kriticheskogo myshleniia Казыбек кызы Жамал Kazybek kyzy Zhamal zkazybekova@bk.ru Ваганова Елена Геннадьевна Vaganova Elena Gennad'evna ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный технический университет» Россия FSBEI of HE "Novosibirsk State Technical University" Russia

в статье рассматривается проблема формирования навыков иноязычной письменной речи у школьников 5–9 классов. Автор анализирует эффективность применения технологии развития критического мышления для достижения этой цели. Результаты исследования показывают, что технология развития критического мышления способствует не только повышению качества письменных работ школьников, но и развитию их аналитических способностей, умения аргументировать свою точку зрения и работать с информацией на иностранном языке. Применение данной технологии позволяет сделать процесс обучения иноязычному письму более интересным и мотивирующим для учащихся, что положительно сказывается на их успеваемости. В статье предлагаются конкретные методические рекомендации по внедрению технологии развития критического мышления в практику преподавания иностранного языка.

 технология развития критического мышления иностранный язык школьное образование методика преподавания References Гальскова Н.Д. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика / Н.Д. Гальскова, Н.И. Гез. – М.: Академия, 2007. – EDN QVKUXT Гальскова Н. Д. Гез Н. И. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика QVKUXT 978-5-7695-3803-2 М. Академия Креер М.Я. Критерии оценки иноязычной письменной речи учащихся на рубеже школа-вуз (на материале английского языка): автореф. дис. … канд. пед. наук / М.Я. Креер. – СПб, 2007. – 241 с. EDN ZNIHVP Креер М. Я. Критерии оценки иноязычной письменной речи учащихся на рубеже школа-вуз (на материале английского языка) ZNIHVP СПб Попова М.И. Теоретические подходы к вопросу о формировании навыков иноязычной письменной речи / М.И. Попова, Г.М. Парникова // Перспективы науки. – 2021. – №12 (147). – С. 124–127. EDN OIMBGN Попова М. И. Парникова Г. М. Теоретические подходы к вопросу о формировании навыков иноязычной письменной речи Перспективы науки 2021 12 (147) 124 127 OIMBGN Селевко Г.К. Энциклопедия образовательных технологий / Г.К. Селевко. – М.: Народное образование, 2005. – 535 с. Селевко Г. К. Энциклопедия образовательных технологий М. Народное образование