Компетентностный подход в образовании: тенденции и проблемы Competence approach in education: trends and challenges Компетентностный подход в образовании: тенденции и проблемы Competence approach in education: trends and challenges 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 1900 © 1900 Nadezhda V. Karpova © 1900 Карпова Н. В. 1900 Карпова Н. В. Nadezhda V. Karpova This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 575260 Роль концертмейстера в связке: вокальный педагог – студент актёр – концертмейстер, в театральных учебных заведениях Rol' kontsertmeistera v sviazke: vokal'nyi pedagog - student aktior - kontsertmeister, v teatral'nykh uchebnykh zavedeniiakh Карпова Надежда Владимировна Karpova Nadezhda Vladimirovna n_karp77@mail.ru ГАОУ ВО НСО «Новосибирский государственный театральный институт» Россия GAOU VO NSO "Novosibirskii gosudarstvennyi teatral'nyi institut" Russia

статья адресована пианистам – концертмейстерам, работающим в театральных учебных заведениях в классе сольного пения со студентами специализаций «Артист музыкального театра», «Артист драматического театра и кино», «Артист театра кукол». Автор сосредотачивает внимание на важности индивидуального подхода в работе с голосом. Подчёркивается ответственность работы концертмейстера, то, что в его деятельности объединяются творческие, педагогические и психологические функции, и их трудно отделить друг от друга в учебных и концертных ситуациях.

 пианист-концертмейстер обучение вокалу театральное учебное заведение студент-актёр References Виноградов К. О специфике творческих взаимоотношений пианиста-концертмейстера и певца / К. Виноградов // Музыкальное исполнительство и современность. Вып. 1. – М.: Музыка, 1988. Виноградов К. О специфике творческих взаимоотношений пианиста-концертмейстера и певца Музыкальное исполнительство и современность 1988 Крючков Н. Искусство аккомпанемента как предмет обучения / Н. Крючко. – Л.: Музгиз, 1961. Крючков Н. Крючко Н. Искусство аккомпанемента как предмет обучения Л. Музгиз Люблинский А. Теория и практика аккомпанемента. Методические основы / А. Люблинский. – Л.: Музыка, 1972. Люблинский А. Теория и практика аккомпанемента. Методические основы Л. Музыка Мур Дж. Певец и аккомпаниатор. Воспоминания. Размышления о музыке. Пер. с англ / Дж. Мур. – М., Радуга, 1987. Мур Дж. Певец и аккомпаниатор. Воспоминания. Размышления о музыке. Пер. с англ Радуга Нестеренко Е. Размышления о профессии / Е. Нестеренко. – М: Искусство, 1985. Нестеренко Е. Размышления о профессии М Искусство Переверзев Н. Исполнительская интонация / Н. Переверзев. – М.: Музыка, 1989. Переверзев Н. Исполнительская интонация М. Музыка Поздняков А.Б. Дирижер-аккомпаниатор / А.Б. Поздняков // Институт им. Гнесиных. – М., 1975 Поздняков А. Б. Дирижер-аккомпаниатор Институт им. . Гнесиных 1975 Шендерович Е.М. Об искусстве аккомпанемента / Е.М. Шендерович // С.М. – 1969. – №4. Шендерович Е. М. Об искусстве аккомпанемента С 1969 4 Шендерович Е.М. Развивать камерное пение / Е.М. Шендерович // С.М. – №66 (10). Шендерович Е. М. – Развивать камерное пение С 66 (10) Шендерович Е.М. В концертмейстерском классе. Размышления педагога / Е.М. Шендерович. – М.: Музыка, 1996. – 106 с. Шендерович Е. М. В концертмейстерском классе. Размышления педагога М. Музыка