в статье рассматривается проблема развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста. Автором отмечено, что актуальность выбранной темы отражена в Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования.
дети дошкольного возрастапластилинографиятворческие навыкиReferencesБогоявленская Д.Б. Психология творческих способностей: учеб. пособ. для вузов / Д.Б. Богоявленская. – М.: Академия, 2002. – 320 с.БогоявленскаяД. Б.Психология творческих способностей: учеб. пособ. для вузовМ.АкадемияИльин Е.П. Психология творчества, креативности, одаренности / Е.П. Ильин. – СПб., 2008. – 800 с.ИльинЕ. П.Психология творчества, креативности, одаренностиСПб.Кудрявцев В.Т. Диагностика творческого потенциала и интеллектуальной готовности к развивающему школьному обучению / В.Т. Кудрявцев. – М.: РИНО, 2009. – 90 с.КудрявцевВ. Т.Диагностика творческого потенциала и интеллектуальной готовности к развивающему школьному обучениюМ.РИНОМалеев А.Л. Пластилинография в дошкольной образовательной организации (методическое издание) / А.Л. Малеев. – Н. Тагил: НТФ ГАОУ ДПО СО «ИРО», 2020. – 120 с.МалеевА. Л.Пластилинография в дошкольной образовательной организации (методическое издание)ТагилНТФ ГАОУ ДПО СО «ИРО»Теплов Б.М. Психология и психифизиология индивидуальных различий: избранные психологические труды: в 2 т / Б.М. Теплов. – 2-е изд. – М.: МСПИ, 2009. – 328 с.ТепловБ. М.Психология и психифизиология индивидуальных различий: избранные психологические труды: в 2 тМ.МСПИФедеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. – М.: Сфера, 2013. – 34 с. – ISBN 978-5-9949-1024-5Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образованияМ.Сфера