Научный диалог: вопросы гуманитарных исследований Scientific Dialogue: Issues of Humanitarian Studies Научный диалог: вопросы гуманитарных исследований Scientific Dialogue: Issues of Humanitarian Studies 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 1900 Copyright © Шикалова И. С., Кутбиддинова Р. А., 1900 1900 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 575501 Коррекция тревожности студентов посредством песочной терапии Korrektsiia trevozhnosti studentov posredstvom pesochnoi terapii Шикалова Ирина Сергеевна Shikalova Irina Sergeevna arabian_rose@mail.ru Кутбиддинова Римма Анваровна Kutbiddinova Rimma Anvarovna rimma.85@list.ru ФГБОУ ВО «Сахалинский государственный университет» Россия FSBEI of HE "Sakhalin State University" Russia Институт психологии и педагогики ФГБОУ ВО «Сахалинский государственный университет» Россия Institut psikhologii i pedagogiki FGBOU VO "Sakhalinskii gosudarstvennyi universitet" Russia

статья посвящена вопросу использования песочной психотерапии со студентами университета. Автором раскрывается краткая история развития песочной терапии, преимущества ее использования в работе со студентами, а также этапы и специфика ее проведения для снижения тревожности.

 тревожность студенты коррекция песочная терапия References Зейц М. Пишем и рисуем на песке. Настольная песочница / М. Зейц. – М.: ИНТ, 2010. – 94 с. Зейц М. Пишем и рисуем на песке. Настольная песочница М. ИНТ Тернер Б. Руководство по сэндплей-терапии / Б. Тернер. – М.: Дипак, 2015. – 648 с. Тернер Б. Руководство по сэндплей-терапии М. Дипак Lowenfeld M. Understanding children’s sandplay / M. Lowenfeld. – London: Sussex Academic Press, 2004. – 292 p. Lowenfeld M. Understanding children’s sandplay London Sussex Academic Press Bowyer R. The Lowenfeld worid technique: Studies in personality / R. Bowyer. – London: Pergamon Press, 1970. – 123 p. Bowyer R. The Lowenfeld worid technique: Studies in personality London Pergamon Press