Модернизация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении Modernization of educational and upbringing process in preschool educational institution Модернизация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении Modernization of educational and upbringing process in preschool educational institution 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 1900 Copyright © Ходеева А. А., Климовская Т. И., 1900 1900 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 585653 Театрализованная деятельность как средство всестороннего развития личности ребенка Teatralizovannaia deiatel'nost' kak sredstvo vsestoronnego razvitiia lichnosti rebenka Ходеева Алина Александровна Khodeeva Alina Aleksandrovna khodeevaalina@gmail.com Климовская Татьяна Ивановна Klimovskaia Tatiana Ivanovna klimowsckaya.tatjana@yandex.ru МДОУ «Д/С ОВ №27» Россия MDOU "D/S OV 27" Russia

статья посвящена значимости театрализованной деятельности в развитии личности ребенка дошкольного возраста. Рассматриваются разнообразные формы организации театральной деятельности в условиях детского образовательного учреждения: ролевые игры, кукольные театры, драматизации литературных произведений и импровизационные этюды. Особое внимание уделено влиянию театрализации на формирование речевых навыков, коммуникативных компетенций, эмоционально-нравственного восприятия и творческих способностей. Авторы подчеркивают необходимость комплексного подхода к организации педагогической поддержки театрализованного процесса, включающей диагностику, консультативную помощь специалистам и привлечение внешних экспертов. Предложены рекомендации по созданию оптимальных условий для успешной интеграции театрализации в систему дошкольного воспитания.

 социализация коммуникация воспитание творческое развитие психологическая поддержка театрализованная деятельность детский сад методика обучения художественное восприятие культурное просвещение References Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте / Л.С. Выготский. – СПб.: Союз, 1997. – 96 с. Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте СПб. Союз Гребёнкина Н.В. Игровая деятельность дошкольников. Теория и практика / Н.В. Гребёнкина, Е.Е. Дмитриева. – М.: Педагогическое общество России, 2008. – 256 с. Гребёнкина Н. В. Дмитриева Е. Е. Игровая деятельность дошкольников. Теория и практика М. Педагогическое общество России Козлова А.В. Театральная педагогика в работе с детьми дошкольного возраста / А.В. Козлова // Начальная школа плюс До и После. – 2013. – №10. – С. 2–6. Козлова А. В. Театральная педагогика в работе с детьми дошкольного возраста Начальная школа плюс До и После 2013 10 2 6 Погодина Т.А. Развитие творческих способностей старших дошкольников средствами театрализованной деятельности / Т.А. Погодина // Дошкольник. – 2015. – №3. – С. 14–18. Погодина Т. А. Развитие творческих способностей старших дошкольников средствами театрализованной деятельности Дошкольник 2015 3 14 18 Петрова О.И. Арт-терапия в работе с детьми раннего и младшего дошкольного возраста / О.И. Петрова // Современная психология и образование. – 2016. – №1. – С. 32–36. Петрова О. И. Арт-терапия в работе с детьми раннего и младшего дошкольного возраста Современная психология и образование 2016 1 32 36 Смирнова Е.О. Игра и психическое развитие ребёнка-дошкольника / Е.О. Смирнова. – М.: Академия, 2004. – 192 с. Смирнова Е. О. Игра и психическое развитие ребёнка-дошкольника М. Академия Шагова К.М. Современные подходы к формированию социальной компетентности дошкольников посредством театрализованной деятельности / К.М. Шагова // Вестник педагогических инноваций. – 2018. – №1. – С. 54–58. Шагова К. М. Современные подходы к формированию социальной компетентности дошкольников посредством театрализованной деятельности Вестник педагогических инноваций 2018 1 54 58