978-5-6054968-1-6 10.21661/a-951 Актуальные направления научных исследований: перспективы развития Relevant lines of scientific research: theory and practice

В сборнике представлены материалы участников II Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным направлениям развития образования и науки. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей. Статьи представлены в авторской редакции.

 Кожанов Виктор Иванович Kozhanov Victor Ivanovich sportkomplex.chgu@yandex.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Малышева Екатерина Андреевна op3@interactive-plus.ru chief_editor Кожанов Виктор Иванович Kozhanov Victor Ivanovich Краснова Светлана Гурьевна Krasnova Svetlana Guryevna Кузнецова Наталья Алексеевна Kuznetsova Natalya Alekseevna Симонович Николай Евгеньевич Simonovich Nikolay Evgenyevich Сорокоумова Галина Вениаминовна Sorokoumova Galina Veniaminovna https://orcid.org/0000-0002-5246-5200 Актуальные направления научных исследований: перспективы развития Relevant lines of scientific research: theory and practice 11 09 2025 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 1900 Copyright © Сирик Н. В., Шаульская Н. Е., 2025 2025 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 585913 Интерактивные игры для обучения грамоте в детском саду Interaktivnye igry dlia obucheniia gramote v detskom sadu Сирик Наталья Викторовна Sirik Natalia Viktorovna Шаульская Наталья Евгеньевна Shaulskaia Natalia Evgenevna natali198754@mail.ru МБОУ «Начальная школа – Д/С №8» Россия MBOEI K/g №53 Russia 142 143

в статье рассматривается вопрос использования интерактивных игр как эффективного средства обучения грамоте детей в дошкольных учреждениях. Авторы описывают разнообразные виды интерактивных заданий, направленных на изучение звуков, букв, слогов, слов и предложений с использованием современных цифровых средств и игровых методик. Подчеркивается позитивное влияние игр на мотивацию и активное включение детей в процесс обучения.

 повышение мотивации интерактивные игры развитие познавательных процессов формирование коммуникативных навыков References Варенцова Н.С. Обучение дошкольников грамоте. Пособие для педагогов. Для занятий с детьми 3–7 лет / Н.С. Варенцова. – М.: Мозаика-Синтез, 2009. Варенцова Н. С. Обучение дошкольников грамоте. Пособие для педагогов. Для занятий с детьми 3–7 лет М. Мозаика-синтез Ковригина Т.Е. Занимательное обучение чтению / Т.Е. Ковригина, Р.Е. Шеремет. – Волгоград: Учитель, 2008. Ковригина Т. Е. Шеремет Р. Е. Занимательное обучение чтению Волгоград Учитель Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» / под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – Волгоград: Учитель, 2014. – 413 с. Вераксы Н. Е. Комаровой Т. С. Васильевой М. А. Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» Волгоград Учитель Крупенчук О.И. Научите меня говорить правильно / О.И. Крупенчук. – СПб.: Литера, 2001. Крупенчук О. И. Научите меня говорить правильно СПб. Литера Кузнецова Е.В. Ступеньки к школе. Обучение грамоте детей с нарушениями речи: конспекты занятий / Е.В. Кузнецова, Е.В. Тихонова. – М.: ТЦ «Сфера», 1999. Кузнецова Е. В. Тихонова Е. В. Ступеньки к школе. Обучение грамоте детей с нарушениями речи: конспекты занятий М. ТЦ «Сфера»