978-5-6054968-3-0 10.21661/a-955 Стратегические ориентиры развития науки и образования Strategic guidelines for the development of science and education

В сборнике представлены статьи участников II Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам науки и образования. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей. Статьи представлены в авторской редакции.

 Кожанов Виктор Иванович Kozhanov Victor Ivanovich sportkomplex.chgu@yandex.ru Сорокоумова Галина Вениаминовна Sorokoumova Galina Veniaminovna https://orcid.org/0000-0002-5246-5200 galsors@mail.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Клементьева Мария Валерьевна Klementeva Mariya Valerevna chief_editor Кожанов Виктор Иванович Kozhanov Victor Ivanovich Васильев Федор Петрович Vasilev Fedor Petrovich Соловьёв Сергей Серафимович Solovyov Sergey Serafimovich Кондрашихин Андрей Борисович Kondrashikhin Andrey Borisovich Сорокоумова Галина Вениаминовна Sorokoumova Galina Veniaminovna https://orcid.org/0000-0002-5246-5200 Стратегические ориентиры развития науки и образования Strategic guidelines for the development of science and education 22 10 2025 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 1900 Copyright © Борисова Е. А., Султанова Э. К., 2025 2025 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 10.21661/r-586577 586577 Комплексный подход к коррекции общего недоразвития речи у детей An integrated approach to the correction of general speech underdevelopment in children https://orcid.org/0000-0003-4941-4127 Борисова Елена Альбертовна Borisova Elena Albertovna bor-elenaz9u@yandex.ru Султанова Эльмира Карыбековна Sultanova Elmira Karybekovna ФГБОУ ВО «Приамурский государственный университет им. Шолом-Алейхема» Россия FGBOU VO "Priamurskii gosudarstvennyi universitet im. Sholom-Aleikhema" Russia 45 49

в статье рассматривается комплексный подход к преодолению общего недоразвития речи у детей, анализируются современные методы диагностики и коррекции. Особое внимание уделено роли междисциплинарного взаимодействия логопедов, неврологов, психологов и родителей в создании эффективной стратегии вмешательства.

 коррекция диагностика комплексный подход междисциплинарное взаимодействие недоразвитие речи References Бабинова Н.В. Организация взаимодействия педагога-психолога, дефектолога и логопеда в работе с неговорящими детьми раннего / Н.В. Бабинова // Дошкольная педагогика. – 2021. – №2. – С. 39–44. EDN SBLYES Бабинова Н. В. Организация взаимодействия педагога-психолога, дефектолога и логопеда в работе с неговорящими детьми раннего Дошкольная педагогика 2021 2 39 44 SBLYES Визель Т.Г. Нейролингвистический анализ грубых форм речевого развития / Т.Г. Визель // Вестник угроведения. – 2015. – №3 (22). – С. 95–104 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://studfile.net/preview/21487565/ (дата обращения: 27.10.2025). – EDN ULZBLV Визель Т. Г. Нейролингвистический анализ грубых форм речевого развития Вестник угроведения 2015 3 (22) 95 104 ULZBLV https://studfile.net/preview/21487565/ Глозман Ж.М. Нейропсихологическое обследование: качественная и количественная оценка данных / Ж.М. Глозман. – М.: Смысл, 2019 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://flibusta.one/books/99697-neyropsihologicheskoe-obsledovanie-kachestvennaya-/reading/ (дата обращения: 27.10.2025). Глозман Ж. М. Нейропсихологическое обследование: качественная и количественная оценка данных https://flibusta.one/books/99697-neyropsihologicheskoe-obsledovanie-kachestvennaya-/reading/ М. Смысл Грибова О.Е. Технология организации логопедического обследования / О.Е. Грибова. – М.: АРКТИ, 2019. – 80 с. Грибова О. Е. Технология организации логопедического обследования М. Аркти Левина Р.Е. Основы теории и практики логопедии / Р.Е. Левина. – М.: Альянс, 2013. – 367 с. Левина Р. Е. Основы теории и практики логопедии М. Альянс Нищева Н.В. Комплексная образовательная программа дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет / Н.В. Нищева. – СПб.: Детство-Пресс, 2023. – 240 с. Нищева Н. В. Комплексная образовательная программа дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет СПб. Детство-пресс Рудей Ю.С. Нейропсихологический метод в системе изучения детей с общим недоразвитием речи / Ю.С. Рудей. // Спец. психология. – 2008. – №3. – С. 57–59. Рудей Ю. С. Нейропсихологический метод в системе изучения детей с общим недоразвитием речи Спец. психология 2008 3 57 59 Семенович А.В. Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте. Метод замещающего онтогенеза / А.В. Семенович. – М.: Генезис, 2020. – 474 с. Семенович А. В. Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте. Метод замещающего онтогенеза М. Генезис Филичева Т.Б. Психолого-педагогические основы коррекции общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста / Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина // Логопедия сегодня. – 2008. – №3. – С. 36–41. Филичева Т. Б. Чиркина Г. В. Психолого-педагогические основы коррекции общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста Логопедия сегодня 2008 3 36 41 Фотекова Т.А. Нейропсихологическая диагностика речевых нарушений школьников. / Т.А. Фотекова, Л.Ф. Чупров [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/neyropsihologicheskaya-diagnostika-rechevyh-narusheniy-shkolnikov/viewer (дата обращения: 27.10.2025). Фотекова Т. А. Чупров Л. Ф. Нейропсихологическая диагностика речевых нарушений школьников https://cyberleninka.ru/article/n/neyropsihologicheskaya-diagnostika-rechevyh-narusheniy-shkolnikov/viewer