978-5-6054968-5-4 10.21661/a-957 Новое слово в науке: стратегии развития A breakthrough in science: development strategies

В сборнике представлены материалы участников III Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, отражающие содержание актуальных исследований в различных областях научного знания. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Кожанов Виктор Иванович Kozhanov Victor Ivanovich sportkomplex.chgu@yandex.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Клементьева Мария Валерьевна Klementeva Mariya Valerevna Кожанов Виктор Иванович Kozhanov Victor Ivanovich Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Краснова Светлана Гурьевна Krasnova Svetlana Guryevna Новое слово в науке: стратегии развития A breakthrough in science: development strategies 14 11 2025 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 1900 Copyright © Пенклиди Д. В., 2025 2025 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 586715 Использование нейрогимнастики на коррекционно-развивающих занятиях учителя-дефектолога при работе с детьми с ОВЗ в начальной школе Ispol'zovanie neirogimnastiki na korrektsionno-razvivaiushchikh zaniatiiakh uchitelia-defektologa pri rabote s det'mi s OVZ v nachal'noi shkole Пенклиди Дарья Владимировна Penklidi Daria Vladimirovna penklididarya@mail.ru МАОУ «Гимназия №1» Россия MAOU "Gimnaziia 1" Russia 144 146

в статье рассматривается инклюзивный подход, направленный на создание равных возможностей для всех детей, включая тех, кто имеет ограниченные возможности здоровья. Одним из важнейших направлений коррекционно-развивающей работы с такими детьми в начальной школе является использование нейрогимнастики – комплекса упражнений, направленных на стимуляцию межполушарного взаимодействия и оптимизацию нейрофизиологических процессов головного мозга.

 инклюзивное образование дети с ОВЗ коррекционно-развивающие занятия начальная школа когнитивное развитие нейрогимнастика нейропластичность References Агаркова Н.В. Нейрогимнастика как средство коррекции нарушений письма и чтения у младших школьников с ОВЗ / Н.В. Агаркова // Дефектология. – 2020. – №3. – С. 45–52. Агаркова Н. В. Нейрогимнастика как средство коррекции нарушений письма и чтения у младших школьников с ОВЗ Дефектология 2020 3 45 52 Баранова Е.В. Психолого-педагогические основы применения нейрогимнастики в работе с детьми с задержкой психического развития / Е.В. Баранова // Вестник Московского университета. Серия 14: Психология. – 2021. – Т. 36. №2. – С. 89–101. Баранова Е. В. Психолого-педагогические основы применения нейрогимнастики в работе с детьми с задержкой психического развития Вестник Московского университета 2021 36 2 89 101 Давыдова Т.А. Нейропсихологические основы коррекционно-развивающего обучения в начальной школе / Т.А. Давыдова. – М.: Просвещение, 2023. – 208 с. Давыдова Т. А. Нейропсихологические основы коррекционно-развивающего обучения в начальной школе М. Просвещение Зайцева О.А. Комплексная коррекция когнитивных функций у младших школьников с ОВЗ с использованием нейрогимнастики / О.А. Зайцева // Психология и педагогика в современном образовании. – 2023. – №4. – С. 67–74. Зайцева О. А. Комплексная коррекция когнитивных функций у младших школьников с ОВЗ с использованием нейрогимнастики Психология и педагогика в современном образовании 2023 4 67 74 Козлова Л.В. Нейрогимнастика: теория и практика в коррекционной педагогике / Л.В. Козлова. – СПб.: Речь, 2021. – 176 с. Козлова Л. В. Нейрогимнастика: теория и практика в коррекционной педагогике СПб. Речь Лебедева И.А. Применение методов нейрогимнастики на занятиях учителя-дефектолога в условиях инклюзивного образования / И.А. Лебедева // Инклюзивное образование: теория и практика. – 2024. – №1. – С. 55–63. Лебедева И. А. Применение методов нейрогимнастики на занятиях учителя-дефектолога в условиях инклюзивного образования Инклюзивное образование: теория и практика 2024 1 55 63 Павлова Е.Н. Нейрогимнастика как метод повышения устойчивости внимания у детей с СДВГ и ОВЗ / Е.Н. Павлова // Педагогика и психология. – 2023. – №6. – С. 41–48. Павлова Е. Н. Нейрогимнастика как метод повышения устойчивости внимания у детей с СДВГ и ОВЗ Педагогика и психология 2023 6 41 48 Романова С.В. Нейропсихологическая коррекция у детей младшего школьного возраста: учебное пособие / С.В. Романова. – М.: Академия, 2024. – 192 с. Романова С. В. Нейропсихологическая коррекция у детей младшего школьного возраста М. Академия Смирнова Л.И. Нейрогимнастика в системе коррекционно-развивающего обучения в начальной школе: методические рекомендации / Л.И. Смирнова. – М.: Академия, 2023. – 80 с. Смирнова Л. И. Нейрогимнастика в системе коррекционно-развивающего обучения в начальной школе М. Академия Федорова М.В. Эффективность использования нейрогимнастики в работе учителя-дефектолога: результаты экспериментального исследования / М.В. Федорова // Дефектология. – 2024. – №2. – С. 28–36. Федорова М. В. Эффективность использования нейрогимнастики в работе учителя-дефектолога: результаты экспериментального исследования Дефектология 2024 2 28 36