Школьный марафон Winter school marathon Школьный марафон Winter school marathon 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 1900 © 1900 Oksana V. Sergeeva, Ekaterina A. Vinaeva © 1900 Сергеева О. В., Винаева Е. А. 1900 Сергеева О. В., Винаева Е. А. Oksana V. Sergeeva, Ekaterina A. Vinaeva This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 586892 Эффективные методы работы с детьми с дисграфией в начальном образовании Effektivnye metody raboty s det'mi s disgrafiei v nachal'nom obrazovanii Сергеева Оксана Викторовна Sergeeva Oksana Viktorovna oksanasergeeva626@gmail.com Винаева Екатерина Александровна Vinaeva Ekaterina Aleksandrovna МОУ «Начальная школа п. Разумное «Академия детства» Россия MOU "Nachal'naia shkola p. Razumnoe "Akademiia detstva" Russia

в статье рассматривается дисграфия как распространенное нарушение письма у детей младшего школьного возраста, влияющее на успеваемость, самооценку и социальное взаимодействие. Проанализированы основные виды дисграфии: акустическая, визуальная, моторная и временная. Особое внимание уделено комплексному подходу к коррекции, включающему игровые методы, развитие фонематического слуха и мелкой моторики. Подчеркивается необходимость индивидуального планирования занятий с учетом личностных особенностей ребенка и эффективного сотрудничества логопедов, педагогов, психологов и родителей для достижения устойчивых результатов.

 фонематический слух индивидуальный подход мелкая моторика коррекционная работа дисграфия начальное образование игровые методы моторная дисграфия нарушения письма акустическая дисграфия визуальная дисграфия сотрудничество специалистов References Логопедия: учебник для студентов педагогических вузов / под ред. Н.А. Тихомировой. – М.: Просвещение, 2019. Тихомировой Н. А. Логопедия: учебник для студентов педагогических вузов М. Просвещение Власова Е.А. Дисграфия: диагностика и коррекция / Е.А. Власова. – СПб.: Речь, 2020. Власова Е. А. Дисграфия: диагностика и коррекция СПб. Речь Громова И.В. Коррекция нарушений письменной речи у детей / И.В. Громова, Н.В. Кузнецова. – М.: Академический проект, 2021. Громова И. В. Кузнецова Н. В. Коррекция нарушений письменной речи у детей М. Академический Проект Соловьёва Т.А. Методика работы с детьми с дисграфией: практическое руководство / Т.А. Соловьёва. – М.: Издательство РГПУ им. А.И. Герцена, 2022. Соловьёва Т. А. Герцена А. И. Методика работы с детьми с дисграфией: практическое руководство Кузнецова Н.В. Фонематическое восприятие и его влияние на обучение письму / Н.В. Кузнецова // Вестник логопедии. – 2023. – № 1. Кузнецова Н. В. Фонематическое восприятие и его влияние на обучение письму Вестник логопедии 2023 1