978-5-6055669-4-6 10.21661/a-964 Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития Кожанов Виктор Иванович Kozhanov Victor Ivanovich sportkomplex.chgu@yandex.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Малышева Екатерина Андреевна op3@interactive-plus.ru chief_editor Кожанов Виктор Иванович Kozhanov Victor Ivanovich Васильев Федор Петрович Vasilev Fedor Petrovich Кисляков Валерий Александрович Kisliakov Valery Alexandrovich Дадян Эдуард Григорьевич Dadyan Eduard Grigorievich Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития Science, education, society: trends and prospects 26 02 2026 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 1900 Copyright © Maria I. Indura, 2026 2026 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 587928 THE ROLE OF DIGITAL TOOLS IN LEARNING ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE Роль цифровых инструментов в изучении английского языка как иностранного Индура Мария Игоревна Indura Maria Igorevna popovamariiaig@gmail.com Институт промышленного менеджмента, экономики и торговли ФГАОУ ВО «Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого» Россия Industrial Management, Economics and Trade of Peter the Great St. Petersburg Polytechnic University Russia 114 116

the author of the article notes that digital technologies have significantly changed modern education, including the process of learning English as a foreign language (EFL). English plays an important role in global communication, which increases the demand for effective teaching methods. Digital tools provide students with access to authentic materials, flexible practice, and additional opportunities for self-study. The article discusses the role of mobile applications, online platforms, and learning management systems in EFL learning. The advantages and challenges of using digital technologies are also analyzed based on academic sources and personal learning experiences.

автор статьи отмечает, что цифровые технологии существенно изменили современное образование, в том числе процесс изучения английского языка как иностранного (EFL). Английский язык играет важную роль в глобальной коммуникации, что повышает спрос на эффективные методы обучения. Цифровые инструменты предоставляют учащимся доступ к аутентичным материалам, гибкую практику и дополнительные возможности для самостоятельного изучения. В статье рассматривается вопрос роли мобильных приложений, онлайн-платформ и систем управления обучением в обучении EFL. Преимущества и проблемы использования цифровых технологий также анализируются на основе академических источников и личного опыта обучения.

 мобильные приложения языковое образование онлайн-обучение цифровые инструменты английский как иностранный mobile applications online learning digital tools English as a Foreign Language language education References Beatty K. Teaching and Researching Computer-Assisted Language Learning / K. Beatty. – London: Routledge, 2013. – 270 p. Beatty K Benson P. Teaching and Researching Autonomy in Language Learning / P. Benson. – London: Routledge, 2011. Benson P Routledge 2011 2011 Crystal D. English as a Global Language / D. Crystal. – Cambridge: Cambridge University Press, 2012. – 229 p. Crystal D Godwin-Jones R. Emerging Technologies: Mobile-Assisted Language Learning / R. Godwin-Jones // Language Learning & Technology. – 2011. – Vol. 15. No. 2. – P. 2–11. Godwin-Jones R 2 11 Richards J.C. Approaches and Methods in Language Teaching / J.C. Richards, T.S. Rodgers. – Cambridge: Cambridge University Press, 2014. – 410 p. Richards JC