fundamentalization of education has become increasingly relevant in the context of rapid social, economic and technological change. Modern universities tend to prioritize applied competencies and short-term professional skills, which may weaken the theoretical foundation of training. Fundamentalization involves strengthening conceptual knowledge, interdisciplinary thinking and value-oriented education. The article analyzes key challenges of this process, including utilitarian trends in higher education, digital transformation and the gap between theory and practice. It argues that sustainable social development requires a balanced combination of fundamental knowledge and professional competencies.
фундаментализация образования становится все более актуальной в контексте стремительных социальных, экономических и технологических изменений. Современные университеты, как правило, отдают приоритет прикладным компетенциям и краткосрочным профессиональным навыкам, что может ослабить теоретическую базу обучения. Фундаментализация предполагает укрепление концептуальных знаний, междисциплинарного мышления и ценностно-ориентированного образования. В статье анализируются ключевые проблемы этого процесса, включая утилитарные тенденции в высшем образовании, цифровую трансформацию и разрыв между теорией и практикой. Утверждается, что устойчивое социальное развитие требует сбалансированного сочетания фундаментальных знаний и профессиональных компетенций.