10.21661/a-52 Здоровьесберегающая деятельность образовательного учреждения: эффективные приемы и методы Здоровьесберегающая деятельность образовательного учреждения: эффективные приемы и методы Health saving measures at an educational institution: effective techniques 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 1900 © 1900 Романюк А. А. 1900 Романюк А. А. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 587986 Развитие эмоциональной саморегуляции у детей с ОВЗ посредством арт-терапии Романюк Анастасия Александровна a.a.nosova1986@gmail.com Кутбиддинова Римма Анваровна Научный руководитель rimma.85@list.ru ФГБОУ ВО «Сахалинский государственный университет» Россия Институт психологии и педагогики ФГБОУ ВО «Сахалинский государственный университет» Россия

настоящая статья посвящена анализу возможностей арт-терапевтической программы в развитии эмоциональной саморегуляции у детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Рассматривается понятие эмоциональной саморегуляции, его значение для адаптации и социализации детей с различными нарушениями развития. Описываются основные подходы к коррекции эмоциональной сферы, применяемые в современной специальной психологии и педагогике. Особое внимание уделяется арт-терапии как одному из наиболее перспективных средств формирования навыков управления собственными эмоциональными состояниями. Приводятся конкретные арт-терапевтические техники (изотерапия, музыкотерапия, сказкотерапия, танцевально-двигательная терапия) и описывается механизм их воздействия на эмоционально-волевую сферу ребёнка с ОВЗ.

 ограниченные возможности здоровья дети с ОВЗ арт-терапия музыкотерапия изотерапия эмоциональная саморегуляция интеллектуальные нарушения коррекция эмоциональной сферы References Каракулова О.В. О необходимости оказания помощи родителям, воспитывающим детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) / О.В. Каракулова, Е.И. Локтионова, Г.А. Ивасенко // Педагогический ИМИДЖ. – 2024. – № 3 (64). – С. 347–363. DOI 10.32343/2409-5052-2024-18-3-347-363. EDN IPXYYI Каракулова О. В. Локтионова Е. И. Ивасенко Г. А. О необходимости оказания помощи родителям, воспитывающим детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) Педагогический ИМИДЖ 2024 3 (64) 347 363 10.32343/2409-5052-2024-18-3-347-363 IPXYYI Невзорова М.С. Методика танцевально-двигательной коррекции проявлений РДА у детей младшего школьного возраста в условиях специальной коррекционной школы для обучающихся с отклонениями в развитии / М.С. Невзорова, А.В. Павлова, А.М. Киркина // Наука и образование. – 2022. – № 3. – С. 207. Невзорова М. С. Павлова А. В. Киркина А. М. Методика танцевально-двигательной коррекции проявлений РДА у детей младшего школьного возраста в условиях специальной коррекционной школы для обучающихся с отклонениями в развитии Наука и образование 2022 3 Новикова К.В. Арт-терапевтические техники в психологической коррекции Детско-родительских отношений замещающих семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья / К.В. Новикова // Психолог. – 2020. – № 6. – С. 10–23. DOI 10.25136/2409-8701.2020.6.34487. EDN WZIRGM Новикова К. В. Арт-терапевтические техники в психологической коррекции Детско-родительских отношений замещающих семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья Психолог 2020 6 10 23 10.25136/2409-8701.2020.6.34487 WZIRGM Ольхина Е.А. Тренинг как средство профилактики эмоционального выгорания педагогов, работающих с дошкольниками с ОВЗ / Е.А. Ольхина, Е.Д. Клепикова // Педагогический вестник. – 2023. – № 30. – С. 73–75. Ольхина Е. А. Клепикова Е. Д. Тренинг как средство профилактики эмоционального выгорания педагогов, работающих с дошкольниками с ОВЗ Педагогический вестник 2023 30 73 75 Семченко Л.Н. Специфика профилактической и психолого-педагогической программы «Мир глазами ребёнка» / Л.Н. Семченко // Теория и практика современной науки. – 2021. – № 2 (68). – С. 79–82. EDN LCWPYS Семченко Л. Н. Специфика профилактической и психолого-педагогической программы «Мир глазами ребёнка» Теория и практика современной науки 2021 2 (68) 79 82 LCWPYS Старостина Л.Д. Сравнительный анализ эффективности изотерапии в реабилитации детей с интеллектуальной недостаточностью / Л.Д. Старостина // Вестник Северо-Восточного федерального университета им. М. К. Аммосова. Серия: Педагогика. Психология. Философия. – 2023. – № 3 (31). – С. 72–83. EDN RRGTGE Старостина Л. Д. Сравнительный анализ эффективности изотерапии в реабилитации детей с интеллектуальной недостаточностью Вестник Северо-Восточного федерального университета им 2023 3 (31) 72 83 RRGTGE Чемерилова И.А. Методы Арт-терапии в практике сопровождения семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья / И.А. Чемерилова // Наука о человеке: гуманитарные исследования. – 2021. – № 4. – С. 141–148. DOI 10.17238/issn1998-5320.2021.15.4.15. EDN XMCTVO Чемерилова И. А. Методы Арт-терапии в практике сопровождения семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья Наука о человеке: гуманитарные исследования 2021 4 141 148 10.17238/issn1998-5320.2021.15.4.15 XMCTVO