978-5-6055669-9-1 10.21661/a-970 Стратегические ориентиры развития науки и образования Strategic guidelines for the development of science and education

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам науки и образования. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей. Статьи представлены в авторской редакции.

 Кожанов Виктор Иванович Kozhanov Victor Ivanovich sportkomplex.chgu@yandex.ru Сорокоумова Галина Вениаминовна Sorokoumova Galina Veniaminovna https://orcid.org/0000-0002-5246-5200 galsors@mail.ru chief_editor Кожанов Виктор Иванович Kozhanov Victor Ivanovich Васильев Федор Петрович Vasilev Fedor Petrovich Соловьёв Сергей Серафимович Solovyov Sergey Serafimovich Кондрашихин Андрей Борисович Kondrashikhin Andrey Borisovich Сорокоумова Галина Вениаминовна Sorokoumova Galina Veniaminovna https://orcid.org/0000-0002-5246-5200 Стратегические ориентиры развития науки и образования Strategic guidelines for the development of science and education 03 04 2026 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 1900 © 2026 Marina A. Alekseeva, Oksana V. Skorobogatova, Tatiana V. Logacheva © 2026 Алексеева М. А., Скоробогатова О. В., Логачева Т. В. 2026 Алексеева М. А., Скоробогатова О. В., Логачева Т. В. Marina A. Alekseeva, Oksana V. Skorobogatova, Tatiana V. Logacheva This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 588364 Междисциплинарное взаимодействие социального педагога и учителя-логопеда в системе комплексного сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья Mezhdistsiplinarnoe vzaimodeistvie sotsial'nogo pedagoga i uchitelia-logopeda v sisteme kompleksnogo soprovozhdeniia detei s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia Алексеева Марина Алексеевна Alekseeva Marina Alekseevna alexeeva130181@rambler.ru Скоробогатова Оксана Валерьевна Skorobogatova Oksana Valerevna Логачева Татьяна Владимировна Logacheva Tatiana Vladimirovna МБДОУ «Д/С №20 «Калинка» Россия MBDOU "D/S 20 "Kalinka" Russia 44 46

статья посвящена теме эффективности совместной коррекционной работы учителя-логопеда и социального педагога в условиях инклюзивного образования. В работе рассматриваются теоретические и практические аспекты междисциплинарного подхода, как ключевого условия успешной социализации и коррекции нарушений развития у детей с ограниченными возможностями здоровья.

 дошкольное образование инклюзия психолого-педагогическое сопровождение учитель-логопед дети с ОВЗ социальный педагог междисциплинарное взаимодействие References Афонькина Ю.А. Комплексное сопровождение детей с ОВЗ в условиях ДОО / Ю.А. Афонькина. – Волгоград: Учитель, 2019. Афонькина Ю. А. Комплексное сопровождение детей с ОВЗ в условиях ДОО Волгоград Учитель Баранова Н.А. Взаимодействие специалистов в работе с детьми с ТНР / Н.А. Баранова // Логопед в детском саду. – 2021. – №3. Баранова Н. А. Взаимодействие специалистов в работе с детьми с ТНР Логопед в детском саду 2021 3 Инклюзивная практика в дошкольном образовании / под ред. Т.В. Волосовец, Е.Н. Кутеповой. – М.: Мозаика-Синтез, 2020. Волосовец Т. В. Кутеповой Е. Н. Инклюзивная практика в дошкольном образовании М. Мозаика-синтез Левченко И.Ю., Ткачева В.В. Психологическая помощь семье, воспитывающей ребенка с отклонениями в развитии / И.Ю. Левченко, В.В. Ткачева. – М.: Просвещение, 2018. Левченко И. Ю. Ткачева В. В. Психологическая помощь семье, воспитывающей ребенка с отклонениями в развитии М. Просвещение