978-5-6055669-9-1 Стратегические ориентиры развития науки и образования

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам науки и образования. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей. Статьи представлены в авторской редакции.

 Кожанов Виктор Иванович sportkomplex.chgu@yandex.ru Сорокоумова Галина Вениаминовна https://orcid.org/0000-0002-5246-5200 galsors@mail.ru chief_editor Кожанов Виктор Иванович Васильев Федор Петрович Соловьёв Сергей Серафимович Кондрашихин Андрей Борисович Сорокоумова Галина Вениаминовна https://orcid.org/0000-0002-5246-5200 Стратегические ориентиры развития науки и образования Strategic guidelines for the development of science and education 03 04 2026 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 1900 Copyright © Кириллова Е. В., Астраханцева Т. Н., 2026 2026 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 588366 Использование палочек Кюизенера в развитии количественных представлений у детей пятого года жизни Кириллова Елена Вадимовна elenakirillova_02@mail.ru Астраханцева Татьяна Николаевна ФГБОУ ВО «Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева» Россия 96 98

в статье поднимается тема возрастных особенностей развития количественных представлений у детей на протяжении младшего школьного и среднего дошкольного возраста. Описаны сложности, возникающие при овладении детьми 4–5 лет количественными умениями. Раскрыто значение использования палочек Кюизенера для развития количественных представлений у детей дошкольного возраста.

 палочки Кюизенера множества количественные представления дети пятого года жизни равное количество References Воронина Л.В. Теория и технологии математического образования детей дошкольного возраста / Л.В. Воронина, Е.А. Утюмова. – Екатеринбург: УрГПУ, 2017. – 289 с. EDN HYEQYQ Воронина Л. В. Утюмова Е. А. Теория и технологии математического образования детей дошкольного возраста HYEQYQ 978-5-7186-0847-2 Екатеринбург УрГПУ Новикова В.П. Математические в детском саду. Средний дошкольный возраст / В.П. Новикова. – М.: Мозаика-Синтез, 2016. – 47 с. Новикова В. П. Математические в детском саду. Средний дошкольный возраст М. Мозаика-синтез От рождения до школы. Инновационная программа дошкольного образования / под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, Э.М. Дорофеевой. – М.: Мозаика-Синтез, 2019. – 336 с. Вераксы Н. Е. Комаровой Т. С. Дорофеевой Э. М. От рождения до школы. Инновационная программа дошкольного образования М. Мозаика-синтез Стребелева Е.А. Психолого-педагогическая диагностика развития детей раннего и дошкольного возраста: метод. пособие / Е.А. Стребелева. – М.: Просвещение, 2004. – 164 с. Стребелева Е. А. Психолого-педагогическая диагностика развития детей раннего и дошкольного возраста: метод. пособие М. Просвещение