978-5-6055669-9-1 10.21661/a-970 Стратегические ориентиры развития науки и образования Strategic guidelines for the development of science and education

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам науки и образования. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей. Статьи представлены в авторской редакции.

 Кожанов Виктор Иванович Kozhanov Victor Ivanovich sportkomplex.chgu@yandex.ru Сорокоумова Галина Вениаминовна Sorokoumova Galina Veniaminovna https://orcid.org/0000-0002-5246-5200 galsors@mail.ru chief_editor Кожанов Виктор Иванович Kozhanov Victor Ivanovich Васильев Федор Петрович Vasilev Fedor Petrovich Соловьёв Сергей Серафимович Solovyov Sergey Serafimovich Кондрашихин Андрей Борисович Kondrashikhin Andrey Borisovich Сорокоумова Галина Вениаминовна Sorokoumova Galina Veniaminovna https://orcid.org/0000-0002-5246-5200 Стратегические ориентиры развития науки и образования Strategic guidelines for the development of science and education 03 04 2026 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 1900 © 2026 Aleksandr T. Vlasenko © 2026 Власенко А. Т. 2026 Власенко А. Т. Aleksandr T. Vlasenko This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 10.21661/r-588397 588397 Технология подготовки практических занятий для руководителей школьных театров Tekhnologiia podgotovki prakticheskikh zaniatii dlia rukovoditelei shkol'nykh teatrov https://orcid.org/0009-0009-9084-1068 Власенко Александр Тельманович Vlasenko Aleksandr Telmanovich alecsandr.Vlasenco@mail.ru МАОУ «СОШ №14» Россия MAEI "Comprehensive school №14" Russia 71 76

в статье поднимается тема организации занятий по сценической речи и актерскому мастерству в школьном театре в рамках дополнительной общеобразовательной программы «Пластическое воспитание учащегося в театральном творчестве». Автор представляет опыт работы на базе МАОУ «Средняя общеобразовательная школа №14» г. Кемерово, раскрывая структуру занятия, включающего речевую гимнастику, упражнения на развитие диапазона голоса и диалогические скороговорки. Особое внимание уделяется технологической карте урока, а также игровым технологиям и технологии проектной деятельности, применяемым для развития творческих способностей и социальных навыков учащихся.

 проектная деятельность сценическая речь игровые технологии дополнительное образование технологическая карта школьный театр актерское мастерство речевая гимнастика References Данилов М.А. Педагогический процесс и его диалектика / М.А. Данилов. – М., 1970. Данилов М. А. Педагогический процесс и его диалектика М. Ершов П.М. Общение на уроке, или Режиссура поведения учителя / П.М. Ершов, А.П. Ершова, В.М. Букатов. – М., 1998. EDN SNELKX Ершов П. М. Ершова А. П. Букатов В. М. Общение на уроке, или Режиссура поведения учителя SNELKX 5-89502-010-0 М. Желтухин Д.Н. Творчество как условие и способ развития личности / Д.Н. Желтухин // Вестник Самарского юридического института. – 2021. – №1 (42). – С. 111–118. DOI 10.37523/SUI.2021.42.1.017. EDN OHTGLB Желтухин Д. Н. Творчество как условие и способ развития личности Вестник Самарского юридического института 2021 1 (42) 111 118 10.37523/SUI.2021.42.1.017 OHTGLB Ильин Е.П. Психология творчества, креативность, одаренности / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2009. – 434 с. – ISBN 978-5-49807-239-5. EDN QXYQIH Ильин Е. П. Психология творчества, креативность, одаренности QXYQIH 978-5-498-07239-5 СПб. Питер Ильев В.А. Технология театральной педагогики в формировании и реализации замысла школьного урока / В.А. Ильев. – М.: АО «Аспект Пресс», 1993. Ильев В. А. Технология театральной педагогики в формировании и реализации замысла школьного урока М. АО «Аспект Пресс»