978-5-6055669-9-1 10.21661/a-970 Стратегические ориентиры развития науки и образования Strategic guidelines for the development of science and education

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам науки и образования. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей. Статьи представлены в авторской редакции.

 Кожанов Виктор Иванович Kozhanov Victor Ivanovich sportkomplex.chgu@yandex.ru Сорокоумова Галина Вениаминовна Sorokoumova Galina Veniaminovna https://orcid.org/0000-0002-5246-5200 galsors@mail.ru chief_editor Кожанов Виктор Иванович Kozhanov Victor Ivanovich Васильев Федор Петрович Vasilev Fedor Petrovich Соловьёв Сергей Серафимович Solovyov Sergey Serafimovich Кондрашихин Андрей Борисович Kondrashikhin Andrey Borisovich Сорокоумова Галина Вениаминовна Sorokoumova Galina Veniaminovna https://orcid.org/0000-0002-5246-5200 Стратегические ориентиры развития науки и образования Strategic guidelines for the development of science and education 03 04 2026 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 1900 © 2026 Natal'ia A. Koroliuk, Mariia A. Petrakova © 2026 Королюк Н. А., Петракова М. А. 2026 Королюк Н. А., Петракова М. А. Natal'ia A. Koroliuk, Mariia A. Petrakova This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 10.21661/r-588437 588437 Развитие исследовательской и познавательной деятельности на уроках в начальной школе по ФГОС НОО Razvitie issledovatel'skoi i poznavatel'noi deiatel'nosti na urokakh v nachal'noi shkole po FGOS NOO Королюк Наталья Анатольевна Koroliuk Natal'ia Anatol'evna nata-korol10@mail.ru Петракова Мария Анатольевна Petrakova Mariia Anatolevna Stelfirovskaya@rambler.ru МБОУ «Лицей №34» Россия MBOU "Litsei 34" Russia 109 113

в статье рассматривается проблема развития исследовательской и познавательной деятельности младших школьников на уроках в рамках реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Акцент сделан на четырёх ключевых учебных предметах: русском языке, математике, литературном чтении и окружающем мире. В работе представлены конкретные примеры заданий и образовательных ситуаций, стимулирующих исследовательскую деятельность на уроках по указанным дисциплинам. Особое внимание уделяется интеграции межпредметных связей как эффективному средству повышения мотивации к обучению и углубления знаний.

 познавательная активность исследовательская деятельность межпредметные связи начальная школа методы обучения развитие критического мышления учебно-исследовательские задания References Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО): утверждён приказом Министерства просвещения РФ от 31.05.2021 №286 (с изменениями и дополнениями). Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО): утверждён приказом Министерства просвещения РФ от 31.05.2021 №286 (с изменениями и дополнениями) Асмолов А.Г. Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Система заданий: пособие для учителя / А.Г. Асмолов. – М.: Просвещение, 2010. – 159 с. EDN FDTTPN Асмолов А. Г. Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Система заданий: пособие для учителя FDTTPN М. Просвещение Савенков А.И. Методика исследовательского обучения младших школьников / А.И. Савенков. – Самара: Учебная литература, 2008. – 208 с. Савенков А. И. Методика исследовательского обучения младших школьников Самара Учебная литература Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли: пособие для учителя / А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская, И.А. Володарская [и др.]; под ред. А.Г. Асмолова. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2011. – 152 с. EDN QYEFCD Асмолов А. Г. Бурменская Г. В. Володарская И. А. Асмолова А. Г. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли: пособие для учителя QYEFCD 978-5-09-025478-6 М. Просвещение Леван Т.Н. Дидактические условия организации исследовательской деятельности младших школьников / Т.Н. Леван, О.А. Рыдзе // Начальная школа. – 2019. – №5. – С. 12–17. Леван Т. Н. Рыдзе О. А. Дидактические условия организации исследовательской деятельности младших школьников Начальная школа 2019 5 12 17 Матвеева Е.И. Развитие исследовательских умений у младших школьников на уроках литературного чтения / Е.И. Матвеева, О.Б. Панкова // Начальная школа плюс до и после. – 2020. – №8. – С. 34–38. Матвеева Е. И. Панкова О. Б. Развитие исследовательских умений у младших школьников на уроках литературного чтения Начальная школа плюс до и после 2020 8 34 38 Плешаков А.А. Окружающий мир в начальной школе: методика преподавания / А.А. Плешаков. – М.: Просвещение, 2018. – 176 с. Плешаков А. А. Окружающий мир в начальной школе: методика преподавания М. Просвещение Соловейчик М.С. Русский язык в начальных классах: теория и практика обучения / М.С. Соловейчик. – М.: Академия, 2017. – 384 с. Соловейчик М. С. Русский язык в начальных классах: теория и практика обучения М. Академия Истомина Н.Б. Активизация познавательной деятельности младших школьников на уроках математики: методические рекомендации / Н.Б. Истомина. – М.: Вентана Граф, 2016. – 96 с. Истомина Н. Б. Активизация познавательной деятельности младших школьников на уроках математики: методические рекомендации М. Вентана Граф Цукерман Г.А. Оценка без отметки / Г.А. Цукерман. – Рига: Эксперимент, 2015. – 132 с. Цукерман Г. А. Оценка без отметки Рига Эксперимент