978-5-6056015-1-7 Новое слово в науке: стратегии развития

В сборнике представлены материалы участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, отражающие содержание актуальных исследований в различных областях научного знания. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества. Предназначен для широкого круга читателей.

 Кожанов Виктор Иванович sportkomplex.chgu@yandex.ru chief_editor Кожанов Виктор Иванович sportkomplex.chgu@yandex.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru Кожанов Виктор Иванович Абрамова Людмила Алексеевна Краснова Светлана Гурьевна Новое слово в науке: стратегии развития A breakthrough in science: development strategies 06 05 2026 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 1900 © 2026 Солоницына Е. А. 2026 Солоницына Е. А. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 588664 Изобразительная техника «Эбру» как средство развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста Солоницына Екатерина Андреевна ekaterinasolonicyna22@gmail.com Добря Марина Яковлевна Научный руководитель ksolonicyna18@gmail.com ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» Россия

в статье представлены результаты теоретического и эмпирического исследования проблемы развития творческих способностей детей 5–6 лет средствами нетрадиционной техники рисования на воде «Эбру». Раскрыты основные компоненты креативности, выявленные в ходе констатирующей диагностики. Описана авторская программа из 20 занятий, построенная по этапам: вводный, развитие оригинальности и воображения, развитие сопротивления замыканию и разработанности, развитие абстрактности названия и сюжета, итоговый. Приведены примеры конспектов занятий. Обоснован потенциал техники «Эбру» для активизации творческого воображения, преодоления штампов и формирования субъектной позиции дошкольника.

 креативность творческие способности изобразительная деятельность старший дошкольный возраст нетрадиционное рисование техника «Эбру» References Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте / Л.С. Выготский. – М.: Просвещение, 1991. – 93 с. Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте М. Просвещение Выготский Л.С. Педагогическая психология / Л.С. Выготский; под ред. В.В. Давыдова. – М.: Педагогика, 1991. – 480 с. Выготский Л. С. Давыдова В. В. Педагогическая психология М. Педагогика Гогоберидзе А.Г. Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста / А.Г. Гогоберидзе. – М.: Академия, 2005. – 320 с. EDN QUHEKH Гогоберидзе А. Г. Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста QUHEKH 5-7695-2154-6 М. Академия Комарова Т.С. Детское художественное творчество / Т.С. Комарова. – М.: Мозаика-Синтез, 2005. – 120 с. EDN QUAMHT Комарова Т. С. Детское художественное творчество QUAMHT 5-86775-273-9 М. Мозаика-синтез Кудрявцев В.Т. Диагностика творческого потенциала и интеллектуальной готовности детей / В.Т. Кудрявцев. – М., 1999. Кудрявцев В. Т. Диагностика творческого потенциала и интеллектуальной готовности детей М. Лук А.Н. Психология творчества / А.Н. Лук. – М.: Наука, 1978. – 127 с. Лук А. Н. Психология творчества М. Наука Пономарев Я.А. Психология творчества / Я.А. Пономарев. – М.: Педагогика, 2013. Пономарев Я. А. Психология творчества М. Педагогика Практическая психология: учебник / под ред. проф. М.К. Тутушкиной. – СПб.: Дидактика Плюс, 1998. – 336 с. Тутушкиной М. К. Практическая психология: учебник СПб. Дидактика Плюс Философский словарь / под ред. И.Т. Фролова. – М.: Республика, 2001. – 719 с. Фролова И. Т. Философский словарь М. Республика Шумилин А.Т. Проблемы теории творчества / А.Т. Шумилин. – М.: Высшая школа, 1989. – 143 с. Шумилин А. Т. Проблемы теории творчества М. Высшая школа Симановский А.Э. Развитие творческого мышления детей / А.Э. Симановский. – Ярославль: Гринго, 2014. – 192 с. Симановский А. Э. Развитие творческого мышления детей Ярославль Гринго Торренс Э.П. Диагностика креативности: методическое руководство / Э.П. Торренс; адаптация Е.Е. Туник. – СПб.: Иматон, 1998. Торренс Э. П. Диагностика креативности: методическое руководство СПб. Иматон