Общество и наука: векторы развития

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам науки и образования. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Статьи представлены в авторской редакции.

 Кожанов Виктор Иванович sportkomplex.chgu@yandex.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru Кожанов Виктор Иванович Радина Оксана Ивановна Краснова Светлана Гурьевна Сорокоумова Галина Вениаминовна https://orcid.org/0000-0002-5246-5200 Общество и наука: векторы развития Society and Science: Future Development 04 06 2026 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 1900 © 2026 Глазунова Л. А. 2026 Глазунова Л. А. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 598899 Методическая система педагогического сопровождения одаренных школьников при формировании естественнонаучной грамотности на основе регионального компонента Глазунова Любовь Алексеевна la.glazunova@yandex.ru МАОУ лицей Россия

в статье представлена методическая система педагогического сопровождения одаренных школьников при изучении биологии, в основе которой лежит региональный компонент как содержательная основа формирования естественнонаучной грамотности. Система базируется на концепциях одаренности, педагогического сопровождения и развития естественнонаучной грамотности (ЕНГ). Автор характеризует теоретические основы системы, а также роль регионального содержания в учебном контенте для работы с одаренными и мотивированными на изучение биологии детьми, обосновывает целесообразность применения дистанционных образовательных ресурсов, созданных на областной образовательной платформе. Методическая система может быть адаптирована для любого региона Российской Федерации.

 педагогическое сопровождение дистанционные образовательные технологии региональный компонент естественнонаучная грамотность биологическое краеведение одаренные школьники References Выготский Л.С. Психология развития человека / Л.С. Выготский. – М. : Смысл ; Эксмо, 2005. – 1136 с. Выготский Л. С. Психология развития человека Смысл ; Дьячкова М.А. Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей в образовательных учреждениях : учеб. пособие / М.А. Дьячкова. – Екатеринбург : Макс-Инфо, 2015. – 178 с. EDN VZXSST Дьячкова М. А. Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей в образовательных учреждениях : учеб. пособие VZXSST 978-5-9906403-4-4 Екатеринбург Макс-Инфо Золотарева А.В. Тьюторское сопровождение одаренного ребенка : учеб. пособие / А.В. Золотарева, Е.Н. Лекомцева, А.Л. Пикина. – 2-е изд. – М. : Юрайт, 2025. – 184 с. Золотарева А. В. Лекомцева Е. Н. Пикина А. Л. Тьюторское сопровождение одаренного ребенка : учеб. пособие Юрайт Глазунова Л.А. Дистанционные образовательные ресурсы: учебный курс «Биологическое краеведение. Нижегородская область» и областная олимпиада школьников по биологическому краеведению как единая система биолого-краеведческого обучения // Вопросы науки и образования: новые подходы и актуальные исследования : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 21 авг. 2025 г.) / редкол.: В.И. Кожанов [и др.]. – Чебоксары : Интерактив плюс, 2025. – ISBN 978-5-6054101-8-8. EDN FJWKPN Глазунова Л. А. Дистанционные образовательные ресурсы: учебный курс «Биологическое краеведение. Нижегородская область» и областная олимпиада школьников по биологическому краеведению как единая система биолого-краеведческого обучения Вопросы науки и образования: новые подходы и актуальные исследования : материалы II Всерос 2025 конф FJWKPN Чебоксары Интерактив плюс Глазунова Л.А. К вопросу о методическом обеспечении формирования естественнонаучной грамотности в системе обучения биологии средствами регионального компонента // Кросс-дисциплинарное взаимодействие как метод решения проблем в образовании : сборник статей Международной науч.-практ. конф. (Казань, 4 мая 2026 г.). – Уфа : Аэтерна, 2026. – С. 20–25. EDN FPYTPA Глазунова Л. А. К вопросу о методическом обеспечении формирования естественнонаучной грамотности в системе обучения биологии средствами регионального компонента Кросс-дисциплинарное взаимодействие как метод решения проблем в образовании : сборник статей Международной науч 2026 конф 20 25 FPYTPA Уфа Аэтерна Пентин А.Ю. Основные подходы к оценке естественнонаучной грамотности / А.Ю. Пентин, Г.Г. Никифоров, Е.А. Никишова // Отечественная и зарубежная педагогика. – 2019. – Т. 1. – № 4 (61). – С. 80–97. EDN HGDSZW Пентин А. Ю. Никифоров Г. Г. Никишова Е. А. Основные подходы к оценке естественнонаучной грамотности Отечественная и зарубежная педагогика 2019 1 4 (61) 80 97 HGDSZW Рабочая концепция одаренности / Ю.Д. Бабаева, Д.Б. Богоявленская, В.Д. Шадриков. – 2-е изд., доп., перераб. – М., 2003. – 90 с. Бабаева Ю. Д. Богоявленская Д. Б. Шадриков В. Д. Рабочая концепция одаренности М. Талызина Н.Ф. Педагогическая психология / Н.Ф. Талызина. – М. : Академия, 1998. – 288 с. Талызина Н. Ф. Педагогическая психология Академия Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования : утвержден приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 31 мая 2021 г. № 287 [Электронный ресурс]. – URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/401333920/#1000 (дата обращения: 10.04.2026). Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования : утвержден приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 31 мая 2021 г. № 287 https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/401333920/#1000 Хуторской А.В. Развитие одаренности школьников : методика продуктивного обучения / А.В. Хуторской. – М. : ВЛАДОС, 2000. – 320 с. Хуторской А. В. Развитие одаренности школьников : методика продуктивного обучения Владос