Вопросы науки и образования: новые подходы и актуальные исследования Issues of Science and Education: New Approaches and Current Studies

В сборнике представлены материалы участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, отражающие содержание актуальных исследований в различных областях научного знания. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества. Предназначен для широкого круга читателей. Статьи представлены в авторской редакции.

 Кожанов Виктор Иванович sportkomplex.chgu@yandex.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru Кожанов Виктор Иванович Сорокоумова Галина Вениаминовна https://orcid.org/0000-0002-5246-5200 Краснова Светлана Гурьевна Вопросы науки и образования: новые подходы и актуальные исследования Issues of Science and Education: New Approaches and Current Studies 23 06 2026 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 1900 © 2026 Васильева Л. Н. 2026 Васильева Л. Н. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 598973 Развитие диалогической речи неслышащих обучающихся в проектной деятельности Васильева Лариса Николаевна wasilyevaln@mail.ru БОУ ЧР «Цивильская ОШИ для обучающихся с ОВЗ №1» Минобразования Чувашии Россия

Статья посвящена исследованию методов развития диалогической речи у неслышащих обучающихся через проектную деятельность. Автор рассматривает проектный метод как эффективный педагогический инструмент коррекционно-педагогической работы, который способствует активизации речевой практики, расширению коммуникативных навыков и социальной адаптации обучающихся с нарушениями слуха.

 проектная деятельность диалогическая речь речевая коммуникация коррекционная педагогика речевые опоры неслышащие обучающиеся сурдопедагогика References Боскис Р.М. Глухие и слабослышащие дети / Р.М. Боскис. – М.: Советский спорт, 2004. – EDN QTYGEP Боскис Р. М. Глухие и слабослышащие дети QTYGEP 5-85009-891-7 М. Советский спорт Зикеев А.Г. Развитие речи слабослышащих учащихся (1–6 классы 2-го отделения) / А.Г. Зикеев. – М.: Педагогика, 1976. Зикеев А. Г. Развитие речи слабослышащих учащихся (1–6 клас-го отделения) М. Педагогика Зыков С.А. Обучение глухих детей языку по принципу формирования речевого общения / С.А. Зыков. – М.: Академия педагогических наук РСФСР, 1961. Зыков С. А. Обучение глухих детей языку по принципу формирования речевого общения М. Академия педагогических наук РСФСР Грищенко А.В. Изучение состояния диалогической речи детей с нарушениями слуха / А.В. Грищенко // Вестник Витебского государственного университета им. П.М. Машерова. – 2011. – № 6. – EDN OMSELP Грищенко А. В. Изучение состояния диалогической речи детей с нарушениями слуха Вестник Витебского государственного университета им 2011 6 OMSELP Лементовская Т.С. Использование метода проектов на занятиях по развитию речевого слуха и формированию произносительной стороны речи в целях активизации устной речи неслышащих младших школьников / Т.С. Лементовская // Современный урок. – URL: https://www.1urok.ru/categories/10/articles/16710. Лементовская Т. С. Использование метода проектов на занятиях по развитию речевого слуха и формированию произносительной стороны речи в целях активизации устной речи неслышащих младших школьников Современный урок https://www.1urok.ru/categories/10/articles/16710