Вопросы науки и образования: новые подходы и актуальные исследования Issues of Science and Education: New Approaches and Current Studies

В сборнике представлены материалы участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, отражающие содержание актуальных исследований в различных областях научного знания. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества. Предназначен для широкого круга читателей. Статьи представлены в авторской редакции.

 Кожанов Виктор Иванович sportkomplex.chgu@yandex.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru Кожанов Виктор Иванович Сорокоумова Галина Вениаминовна https://orcid.org/0000-0002-5246-5200 Краснова Светлана Гурьевна Вопросы науки и образования: новые подходы и актуальные исследования Issues of Science and Education: New Approaches and Current Studies 23 06 2026 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 1900 © 2026 Калашников А. А. 2026 Калашников А. А. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 599002 Расширение поведенческого репертуара подростков в ситуациях травли: модель «Четвертой двери» и метод «Психологической дуэли» Калашников Артем Александрович artkalah1979@yandex.ru Институт психологии и педагогики ФГБОУ ВО «Сахалинский государственный университет» Россия

В данной статье представлен теоретический анализ ограничений существующих стратегий реагирования на травлю у подростков 11–13 лет (агрессия, избегание, обращение к взрослому). Обосновывается необходимость расширения поведенческого репертуара за счет внедрения активной вербальной стратегии самозащиты – метода «психологической дуэли», основанного на системе открытых вопросов к агрессору. Метод теоретически обоснован через интеграцию пяти научных направлений: вербальное дзюдо (Дж. Томпсон), сократический диалог, теорию когнитивной перегрузки (Бушман, Андерсон), теории принятия и ответственности (АСТ, С. Хейс) и культурно-историческую теорию (Л.С. Выготский). Предлагаемая модель «Четырех дверей» расширяет традиционную триаду стратегий и может быть использована в индивидуальной и групповой работе педагогов-психологов. Статья носит теоретико-методологический характер и намечает перспективы эмпирической апробации.

 подростки травля вербальная самозащита психологическая дуэль четыре двери вербальное дзюдо сократический метод терапия принятия и ответственности (ТПО) программа противодействия травле References Золотарева А.А. Валидность и надежность русскоязычной версии шкалы самооценки М. Розенберга / А.А. Золотарева // Вестник Омского университета. Серия: Психология. – 2020. – № 2. – С. 52–57. – DOI 10.24147/2410–6364.2020.2.52–57. – EDN UAKGXS. Золотарева А. А. Валидность и надежность русскоязычной версии шкалы самооценки М. Розенберга Вестник Омского университета 2020 2 52 57 10.24147/2410-6364.2020.2.52-57 UAKGXS Anderson C.A. Human aggression / C.A. Anderson, B.J. Bushman // Annual Review of Psychology. – 2002. – Vol. 53. – P. 27–51. – EDN HEYMCF Anderson C. A. Bushman B. J. Human aggression Annual Review of Psychology 2002 53 27 51 HEYMCF Coyne L.W. The Joy of Parenting: An Acceptance and Commitment Therapy Guide to Effective Parenting in the Early Years / L.W. Coyne, A.R. Murrell. – Oakland: New Harbinger Publications, 2009. Coyne L. W. Murrell A. R. The Joy of Parenting: An Acceptance and Commitment Therapy Guide to Effective Parenting in the Early Years Oakland New Harbinger Publications Greco L.A. Psychological inflexibility in childhood and adolescence: Development and evaluation of the Avoidance and Fusion Questionnaire for Youth / L.A. Greco, W. Lambert, R.A. Baer // Psychological Assessment. – 2008. – Vol. 20. – No. 2. – P. 93–102. Greco L. A. Lambert W. Baer R. A. Psychological inflexibility in childhood and adolescence: Development and evaluation of the Avoidance and Fusion Questionnaire for Youth Psychological Assessment 2008 20 2 93 102 Hayes S.C. Acceptance and Commitment Therapy: The Process and Practice of Mindful Change 2nd ed. / S.C. Hayes, K.D. Strosahl, K.G. Wilson. – New York: Guilford Press, 2012. Hayes S. C. Strosahl K. D. Wilson K. G. Acceptance and Commitment Therapy: The Process and Practice of Mindful Change 2nd ed New York Guilford Press Overholser J.C. Elements of the Socratic method: I. Systematic questioning / J.C. Overholser // Psychotherapy. – 1993. – Vol. 30. – No. 1. – P. 67–74. Overholser J. C. Elements of the Socratic method: I. Systematic questioning Psychotherapy 1993 30 1 67 74 Padesky C.A. Socratic questioning: Changing minds or guiding discovery? / C.A. Padesky. – European Congress of Behavioural and Cognitive Therapies, 1993. Padesky C. A. Socratic questioning: Changing minds or guiding discovery? Therapies Rahmawati D. The Socratic Method and Opportunities for Its Application by Middle School Counselors to Increase Awareness About Bullying / D. Rahmawati, S. Suwajo // KnE Social Sciences. – 2021. – Vol. 6. – No. 2. – P. 314–326. Rahmawati D. Suwajo S. The Socratic Method and Opportunities for Its Application by Middle School Counselors to Increase Awareness About Bullying KnE Social Sciences 2021 6 2 314 326 Thompson G.J. Verbal Judo: Words as a Force Option / G.J. Thompson. – New York: HarperCollins, 2004. Thompson G. J. Verbal Judo: Words as a Force Option New York HarperCollins Thompson G.J. Verbal Judo: The Gentle Art of Persuasion / G.J. Thompson, J.B. Jenkins. – New York: William Morrow, 1993. Thompson G. J. Jenkins J. B. Verbal Judo: The Gentle Art of Persuasion New York William Morrow Vygotsky L.S. Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes / L.S. Vygotsky. – Cambridge, MA: Harvard University Press, 1978. Vygotsky L. S. Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes MA Harvard University Press Vygotsky L.S. Thought and Language / L.S. Vygotsky. – Cambridge, MA: MIT Press, 1934/1986. Vygotsky L. S. Thought and Language MA MIT Press/