Актуальные направления научных исследований: перспективы развития Relevant lines of scientific research: development prospects

В сборнике представлены материалы участников II Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным направлениям развития образования и науки. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей. Статьи представлены в авторской редакции.

 Кожанов Виктор Иванович sportkomplex.chgu@yandex.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Кузнецова Евгения Витальевна op6@interactive-plus.ru chief_editor Кожанов Виктор Иванович Краснова Светлана Гурьевна Кузнецова Наталья Алексеевна Симонович Николай Евгеньевич Сорокоумова Галина Вениаминовна https://orcid.org/0000-0002-5246-5200 Актуальные направления научных исследований: перспективы развития Relevant lines of scientific research: development prospects 22 07 2026 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 1900 © 2026 Бунчикова С. В., Хлудеева В. И. 2026 Бунчикова С. В., Хлудеева В. И. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 599183 Современные направления научных исследований в педагогике Бунчикова Светлана Васильевна bunchikovas@list.ru Хлудеева Валентина Ивановна МБОУ «СОШ №13» Россия

В статье рассматриваются приоритетные направления научных исследований в современной педагогике. Особое внимание уделено влиянию процессов цифровизации, внедрению систем искусственного интеллекта (ИИ) и переходу к персонализированным моделям обучения. Анализируются проблемы трансформации педагогического образования и адаптации образовательной среды к новым социально-экономическим вызовам.

 образовательные технологии искусственный интеллект педагогическое образование современная педагогика научные исследования цифровизация образования персонализированное обучение References Асмолов А.Г. Психология личности: культурно-историческая психология развития / А.Г. Асмолов. – М.: Смысл, 2023. – 416 с. Асмолов А. Г. Психология личности: культурно-историческая психология развития М. Смысл Болотов В.А. Новая модель подготовки педагогов / В.А. Болотов // Педагогика. – 2024. – № 2. – С. 15–28. Болотов В. А. Новая модель подготовки педагогов Педагогика 2024 2 15 28 Вачков И.В. Психологическое сопровождение образовательного процесса: учебник для вузов / И.В. Вачков. – М.: Юрайт, 2025. – 389 с. Вачков И. В. Психологическое сопровождение образовательного процесса: учебник для вузов М. Юрайт Ибрагимов И.М. Информационные технологии и средства дистанционного обучения / И.М. Ибрагимов. – М.: Академия, 2024. – 264 с. Ибрагимов И. М. Информационные технологии и средства дистанционного обучения М. Академия Роберт И.В. Цифровая трансформация образования: современное состояние и перспективы / И.В. Роберт // Педагогика. – 2025. – № 5. – С. 5–18. Роберт И. В. Цифровая трансформация образования: современное состояние и перспективы Педагогика 2025 5 5 18 Сериков В.В. Личностно-развивающее образование: концепции и технологии / В.В. Сериков. – М.: Директ-Медиа, 2024. – 284 с. Сериков В. В. Личностно-развивающее образование: концепции и технологии М. Директ-Медиа Болотов В.А. Компетентностная модель: от идеи к образовательной программе / В.А. Болотов, В.В. Сериков // Педагогика. – 2003. – № 10. – С. 8. Болотов В. А. Сериков В. В. Компетентностная модель: от идеи к образовательной программе Педагогика 2003 10 Роберт И.В. Развитие информатизации образования в условиях цифровой трансформации / И.В. Роберт // Педагогика. – 2022. – Т. 86, № 1. – С. 40–50. Роберт И. В. Развитие информатизации образования в условиях цифровой трансформации Педагогика 2022 86 1 40 50