Стратегические ориентиры развития науки и образования Strategic guidelines for the development of science and education

В сборнике представлены статьи участников II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам науки и образования. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей. Статьи представлены в авторской редакции.

 Кожанов Виктор Иванович sportkomplex.chgu@yandex.ru Сорокоумова Галина Вениаминовна https://orcid.org/0000-0002-5246-5200 galsors@mail.ru chief_editor Кожанов Виктор Иванович Васильев Федор Петрович Соловьёв Сергей Серафимович Кондрашихин Андрей Борисович Сорокоумова Галина Вениаминовна https://orcid.org/0000-0002-5246-5200 Стратегические ориентиры развития науки и образования Strategic guidelines for the development of science and education 29 09 2026 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 1900 © 2026 Малыхина Н. С., Никулина И. А., Котлярова А. Н. 2026 Малыхина Н. С., Никулина И. А., Котлярова А. Н. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 599692 Формирование мыслительных процессов у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития Малыхина Надежда Сергеевна nice-sky@yandex.ru Никулина Ирина Александровна Котлярова Алевтина Николаевна МБДОУ «Д/С №8 «Звездочка» Россия

В статье рассматриваются особенности формирования мыслительных процессов у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития (ЗПР). Представлены практические приёмы и игровые задания, адаптированные к возможностям дошкольников с ЗПР и направленные на развитие наглядно-действенного, наглядно-образного и словесно-логического мышления.

 задержка психического развития направления коррекционной работы особенности мыслительной деятельности формирование мыслительных процессов References Баряева, Л. Б. Игры и упражнения для развития речи и мышления у детей с задержкой психического развития / Л. Б. Баряева, О. П. Гаврилушкина. – Москва : Владос, 2017. – 152 с. Баряева Л. Б. Гаврилушкина О. П. Игры и упражнения для развития речи и мышления у детей с задержкой психического развития М. Владос Кириллова, А. С. Системно-деятельностный подход формирования мыслительных операций в продуктивной деятельности старших дошкольников с задержкой психического развития / А. С. Кириллова // Современные проблемы науки и образования. – 2021. – № 2. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sistemno-deyatelnostnyy-podhod-formirovaniya-myslitelnyh-operatsiy-v-produktivnoy-deyatelnosti-starshih-doshkolnikov-s-zaderzhkoy (дата обращения: 28.09.2026). – Текст : электронный. Кириллова А. С. Системно-деятельностный подход формирования мыслительных операций в продуктивной деятельности старших дошкольников с задержкой психического развития Современные проблемы науки и образования 2021 2 https://cyberleninka.ru/article/n/sistemno-deyatelnostnyy-podhod-formirovaniya-myslitelnyh-operatsiy-v-produktivnoy-deyatelnosti-starshih-doshkolnikov-s-zaderzhkoy Веракса, Н. Е. От рождения до школы. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Н. Е. Веракса, Т. С. Комарова, М. А. Васильева. – Москва : Мозаика-Синтез, 2014. – 368 с. Веракса Н. Е. Комарова Т. С. Васильева М. А. От рождения до школы. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования М. Мозаика-синтез