978-5-6030119-2-9 Новое слово в науке: стратегии развития A breakthrough in science: development strategies

В сборнике представлены материалы участников II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, отражающие содержание актуальных исследований в различных областях научного знания. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества. Предназначен для широкого круга читателей.

 Кожанов Виктор Иванович sportkomplex.chgu@yandex.ru chief_editor Кожанов Виктор Иванович sportkomplex.chgu@yandex.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru Кожанов Виктор Иванович Абрамова Людмила Алексеевна Краснова Светлана Гурьевна Новое слово в науке: стратегии развития A breakthrough in science: development strategies 29 10 2026 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 1900 © 2026 Бушланова Ю. С. 2026 Бушланова Ю. С. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 600039 Критерии и показатели готовности старшеклассника к профессиональному самоопределению в общеобразовательной организации https://orcid.org/0000-0001-7065-8295 Бушланова Юлия Сергеевна bushlanova_79@mail.ru МАОУ «СШ №148 им. героя советского союза И.А. Борисевича» Россия

Один из важных вопросов в профессиональном самоопределении старшеклассника в общеобразовательной организации, – это вопрос о выявлении, оценке и определении результатов готовности к профессиональному самоопределению. В статье охарактеризованы критерии готовности к профессиональному самоопределению старшеклассника, конкретизированы через показатели и уровни для оценки данной готовности в общеобразовательной организации.

 формирование готовности к профессиональному самоопределению готовность к профессиональному самоопределению критерии и показатели готовности старшеклассника к профессиональному самоопределению References Братченко, С. Л. Введение в гуманитарную экспертизу образования (психологические аспекты) / С. Л. Братченко. – Москва : Смысл, 1999. Братченко С. Л. Введение в гуманитарную экспертизу образования (психологические аспекты) Москва Смысл Бушланова, Ю. С. Формирование готовности к самоопределению старшеклассника в общеобразовательной организации посредством реализации педагогических стратегий / Ю. С. Бушланова // Актуальные вопросы общества, науки и образования : сборник статей XXVI Международной научно-практической конференции, Пенза, 20 января 2026 года. – В 2 ч. – Пенза : Наука и Просвещение, 2026. – С. 121–130. – EDN GZPTZK. Бушланова Ю. С. Формирование готовности к самоопределению старшеклассника в общеобразовательной организации посредством реализации педагогических стратегий Актуальные вопросы общества, науки и образования : сборник статей XXVI Международной научно-практической конференции, Пенза, 20 января 2026 года. – В 2 ч 121 130 GZPTZK Пенза Наука и просвещение Основы профориентологии: учебное пособие / С. И. Вершинин, Л. Ш. Махмудов, М. С. Савина, М. В. Борисова. – Москва, 2009. Вершинин С. И. Махмудов Л. Ш. Савина М. С. Борисова М. В. Основы профориентологии: учебное пособие Москва Загвязинский, В. И. Педагогическая инноватика: проблемы стратегии и тактики: монография / В. И. Загвязинский, Т. А. Строкова. – Тюмень : Изд-во Тюменского государственного университета, 2011. – 176 с. Загвязинский В. И. Строкова Т. А. Педагогическая инноватика: проблемы стратегии и тактики: монография Тюмень Изд-во Тюменского государственного университета Климов, Е. А. Как выбирать профессию / Е. А. Климов. – Москва : Просвещение, 1991. – 158 с. Климов Е. А. Как выбирать профессию Москва Просвещение Кузнецова, В. Н. Критерии и показатели эффективности формирования профессионального самоопределения подростков / В. Н. Кузнецова // Научные исследования в образовании. – 2008. – № 2. – С. 42–44. Кузнецова В. Н. Критерии и показатели эффективности формирования профессионального самоопределения подростков Научные исследования в образовании 2008 2 42 44 Ретивых, М. В. Формирование у старшеклассников готовности к профессиональному самоопределению: дис. … д-ра пед. наук: 13.00.01 / Михаил Васильевич Ретивых. – Магнитогорск, 1998. Ретивых М. В. Формирование у старшеклассников готовности к профессиональному самоопределению: дис. … д-ра пед. наук: 13.00.01 / Михаил Васильевич Ретивых Магнитогорск Субетто, А. И. Качество образования: проблемы оценки и мониторинга / А. И. Субетто // Образование. – 2000. – № 2. – С. 62. Субетто А. И. Качество образования: проблемы оценки и мониторинга Образование 2000 2 Шамова, Т. И. Управление образовательными системами : учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений / / Т. И. Шамова, Т. М. Давыденко, Т. Н. Шибанова; под ред. Т.И. Шамовой. – Москва : Академия, 2005. Шамова Т. И. Давыденко Т. М. Шибанова Т. Н. Управление образовательными системами Москва Академия Чистякова, С. Н. Критерии и показатели готовности школьников к профессиональному самоопределению / С. Н. Чистякова, Н. Ф. Родичев, И. С. Сергеев // Профессиональное образование. Столица. – 2016. – № 8. – С. 10–16. – EDN WGIDKZ. Чистякова С. Н. Родичев Н. Ф. Сергеев И. С. Критерии и показатели готовности школьников к профессиональному самоопределению Профессиональное образование. Столица 2016 8 10 16 WGIDKZ