Организация воспитательно-образовательного процесса детского сада в современных условиях Organization of upbringing and educational process in the kindergarten of modern conditions Организация воспитательно-образовательного процесса детского сада в современных условиях Organization of upbringing and educational process in the kindergarten of modern conditions 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 1900 © 1900 Шаповалова Т. И. 1900 Шаповалова Т. И. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 600156 Социальные истории как средство обучения детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра Шаповалова Татьяна Ивановна shapovalova62@mail.ru МДОУ «Д/С ОВ №27» Россия

В статье рассматривается метод социальных историй как одно из доказательных средств обучения и социализации детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра (РАС). Раскрывается методологическая база и практические аспекты использования социальных историй в деятельности тьютора, сопровождающего ребенка с РАС в детском саду.

 тьюторское сопровождение ФГОС ДО дошкольный возраст расстройства аутистического спектра ФАОП ДО социальные истории References Грей, К. Социальные истории: инновационная методика для развития социальной компетентности у детей с аутизмом / К. Грей. – Екатеринбург : Рама Паблишинг, 2018. Грей К. Социальные истории: инновационная методика для развития социальной компетентности у детей с аутизмом Екатеринбург РАМА Паблишинг Baron-Cohen S, Leslie AM, Frith U. Does the autistic child have a «theory of mind»? Cognition. 1985 Oct;21(1):37–46. doi: 10.1016/0010–0277(85)90022–8. PMID: 2934210. Baron-Cohen S, Leslie AM, Frith U. Does the autistic child have a «theory of mind»? Cognition. 1985 Oct;21(1):37–46. PMID: 2934210 Профессиональный стандарт «Специалист в области воспитания»: утв. приказом Минтруда России : : от 10.01.2017 №10н. Профессиональный стандарт «Специалист в области воспитания»: утв. приказом Минтруда России : от 10.01.2017 №10н Минеева, В. А. Применение социальных историй в работе по формированию социально-коммуникативных умений у дошкольников с расстройствами аутистического спектра / В. А. Минеева // Журнал «Вестник науки» от 6 сентября 2026 г. – 2026. – Т. 1, № 9 (102). – С. 142–147. – URL: https://www.вестник-науки.рф/article/32929 (дата обращения: 05.11.2026). – Текст : электронный. Минеева В. А. Применение социальных историй в работе по формированию социально-коммуникативных умений у дошкольников с расстройствами аутистического спектра Журнал «Вестник науки» от 6 сентября 2026 г 2026 1 9 (102) 142 147 https://www.вестник-науки.рф/article/32929