978-5-906626-81-3 Педагогика и психология: актуальные вопросы теории и практики

В сборнике представлены материалы участников IV Международной научно–практической конференции, отражающие современное состояние педагогики и психологии. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Семенова Светлана Юрьевна ssemenova@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Бекназаров Рахым Агибаевич Абрамова Людмила Алексеевна Краснова Светлана Гурьевна Соловьёв Сергей Серафимович Педагогика и психология: актуальные вопросы теории и практики Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2015 © 2015 Адашкевич Т. А., Шерина И. О. 2015 Адашкевич Т. А., Шерина И. О. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 7594 Актуальные проблемы и перспективы взаимодействия педагога-психолога с участниками образовательно-воспитательного процесса в период социально-психологической адаптации первоклассников в рамках ФГОС НОО Адашкевич Татьяна Анатольевна Шерина Инна Олеговна atyanayan@yandex.ru ГОО «Кузбасский региональный центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Здоровье и развитие личности» Россия 240 244

в данной статье автором рассматриваются актуальные проблемы при психолого-педагогическом сопровождении первоклассников в период социально-психологической адаптации. Поднимаются вопросы о возможных перспективах взаимодействия педагога-психолога с педагогами школы: о перемещении акцентов взаимодействия через учителя к обучающимся, а не сопровождении и охвате всех обучающихся школы, и о возможностях реализации такого взаимодействия через поддержку администрации школы, руководствуясь Законом об образовании, Этическим кодексом психолога, Профессиональным стандартом педагога, вооружившись стратегическими ориентирами ФГОС.

 взаимодействие социализация семья психолого-педагогическое сопровождение социально-психологическая адаптация профессиональный стандарт педагога школьная дезадаптация модель взаимодействия педагогический стиль первоклассники участники образовательного процесса педагог-психолог стратегические ориентиры ФГОС НОО федеральный закон об образовании психолого-педагогическая коррекция тип воспитания