Образовательная среда сегодня: стратегии развития

В сборнике представлены статьи участников V Международной научно–практической конференции, посвященные актуальным вопросам стратегии развития образовательной среды. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Иванова Василиса Васильевна vasivaiva@rambler.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Тимофеева Алена Владимировна atimofeeva@interactive-plus.ru Широков Олег Николаевич Бережная Светлана Викторовна Иванова Василиса Васильевна Кузнецова Наталья Алексеевна Руссков Станислав Пименович Образовательная среда сегодня: стратегии развития Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2016 © 2016 Суетин П. С. 2016 Суетин П. С. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 79257 Актуальность контентного дизайна мероприятий ВФСК ГТО в формировании профессиональной направленности студентов педагогических вузов Суетин Павел Сергеевич suetin81@mail.ru ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет» Россия 33 36

в статье представлено определение понятия «контентный-дизайн мероприятий ВФСК ГТО» и рассматривается потенциальное влияние данного вида деятельности на формирование и развитие профессиональных характеристик студентов, обучающихся в педагогических вузах.

 комплекс ГТО профессиональная направленность контентный дизайн мероприятия ВФСК ГТО References 1. Биктуганова М.Ю. Условия внедрения и пропаганды Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» в процессе организации духовно-нравственного воспитания в системе высшего профессионального образования / М.Ю. Биктуганова, А.Е. Терентьев // Педагогическое образование в России. – 2014. – №9. – С. 15–18. Биктуганова М. Ю. Терентьев А. Е. Условия внедрения и пропаганды Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» в процессе организации духовно-нравственного воспитания в системе высшего профессионального образования Педагогическое образование в России 2014 №9 15 18 2. Жиркова З.С. Основы педагогического проектирования: Учебное пособие. – М.: Академия естествознания, 2014. – 129 с. Жиркова З. С. Основы педагогического проектирования: Учебное пособие М. Академия Естествознания 3. Комлев Н.Г. Словарь иностранных слов / Н.Г. Комлев. – М.: Эксмо, 2006. – 669 с. Комлев Н. Г. Словарь иностранных слов М. Эксмо 4. Кривощёкова М.С. Дизайн внеучебных проектов студентов как условие развития профессиональной направленности будущих педагогов: Дис. … канд. пед. наук: 13.00.02 / М.С. Кривощёкова. – Екатеринбург, 2008. – 155 с. Кривощёкова М. С. Дизайн внеучебных проектов студентов как условие развития профессиональной направленности будущих педагогов: Дис Екатеринбург 5. Крюкова Г.А. Концепт. Определение объема содержания понятия // Известия РГПУ им. А.И. Герцена. – 2008. – №59. – С. 128–135. Крюкова Г. А. Концепт. Определение объема содержания понятия Известия РГПУ им. А.И. Герцена 2008 №59 128 135 6. Лаврентьев ?.?. История дизайна: Учеб. пособие /А.Н. Лаврентьев. – М.: Гардарики, 2007. – 303 с. Лаврентьев А. Н. Лаврентьев ?.?. История дизайна: Учеб. пособие М. Гардарики 7. Писаренко Т.А. Основы дизайна: Учебное пособие / Т.А. Писаренко, Н.Н. Ставнистый. – Владивосток: ТИДОТ ДВГУ, 2005. – 112 с. Писаренко Т. А. Ставнистый Н. Н. Основы дизайна: Учебное пособие Владивосток ТИДОТ ДВГУ 8. Розенсон И.А. Основы теории дизайна: Учеб. для вузов. – СПб.: Питер, 2006. – 219 с. Розенсон И. А. Основы теории дизайна: Учеб. для вузов СПб. Питер 9. Степанова Т.М. Классификация дизайна как теоретическая и профессионально-педагогическая проблема / Т.М. Степанова, Т.В. Шутова // Вестник ФГОУ ВПО МГАУ. – 2011. – №3 (48). – С. 63–67. Степанова Т. М. Шутова Т. В. Классификация дизайна как теоретическая и профессионально-педагогическая проблема Вестник ФГОУ ВПО МГАУ 2011 №3 (48) 63 67