Образовательная среда сегодня: стратегии развития

В сборнике представлены статьи участников V Международной научно–практической конференции, посвященные актуальным вопросам стратегии развития образовательной среды. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Иванова Василиса Васильевна vasivaiva@rambler.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Тимофеева Алена Владимировна atimofeeva@interactive-plus.ru Широков Олег Николаевич Бережная Светлана Викторовна Иванова Василиса Васильевна Кузнецова Наталья Алексеевна Руссков Станислав Пименович Образовательная среда сегодня: стратегии развития Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2016 © 2016 Шамсутдинов Г. В. 2016 Шамсутдинов Г. В. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 79381 Психолого-педагогические подходы к изучению адекватной самооценки личности Шамсутдинов Гумар Викторович Gumar911@yandex.ru ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» Россия 37 40

в данной статье рассматривается проблема изучения адекватной самооценки личности. Автором изучаются вопросы, связанные с возникновением и развитием самооценки, а также дается общее представление о понятии самооценки. В работе раскрываются различные направления, которые были использованы в рамках изучения понятия адекватной самооценки с педагогической и психологической точек зрения.

 адекватная самооценка самооценка личности психолого-педагогические подходы изучение самооценки References 1. Аллахвердян С.Р. Референтное общение как фактор развития адекватной самооценки личности: На материале подросткового возраста: Автореф. дис. … канд. псих. наук / С.Р. Аллахвердян. – Новосибирск, 2005. – 29 с. Аллахвердян С. Р. Референтное общение как фактор развития адекватной самооценки личности: На материале подросткового возраста: Автореф. дис Новосибирск 2. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание / Р. Бернс. – М.: Высшая школа психологии, 2011. – 163 с. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание М. Высшая школа психологии 3. Макеева Л.В. Динамика самооценки личности в подростковом возрасте: Автореф. дис. … канд. пед. наук / Л.В. Макеева. – СПб., 2002. – 24 с. Макеева Л. В. Динамика самооценки личности в подростковом возрасте: Автореф. дис СПб. 4. Ралькова Е.А. Формирование у учащихся готовности к самооценке учебных достижений в условиях стандартизации российского образования: Автореф. дис. … канд. пед. наук / Е.А. Ралькова. – Калуга, 2011. – 31 с. Ралькова Е. А. Формирование у учащихся готовности к самооценке учебных достижений в условиях стандартизации российского образования: Автореф. дис Калуга 5. Сальцева С.В. Социум и школьник: методология педагогического исследования взаимодействия: Монография / С.В. Сальцева, С.Н. Жданова, – М.: УРАО, 2010. – 185 с. Сальцева С. В. Жданова С. Н. Социум и школьник: методология педагогического исследования взаимодействия: Монография М. УРАО 6. Фатуллаева А.Т. Формирование самооценки как основа личностного становления в младшем школьном возрасте: Автореф. дис. … канд. псих. наук / А.Т. Фатуллаева. – Махачкала, 2009. – 26 с. Фатуллаева А. Т. Формирование самооценки как основа личностного становления в младшем школьном возрасте: Автореф. дис Махачкала 7. Филиппова К.А. Формирование самооценки у студента гуманитарного вуза в учебно-профессиональной деятельности: Автореф. дис. … канд. пед. наук / К.А. Филиппова. – М., 2012. – 21 с. Филиппова К. А. Формирование самооценки у студента гуманитарного вуза в учебно-профессиональной деятельности: Автореф. дис М. 8. Ширапова Д.Д. Психологические факторы развития профессиональной самооценки студентов: Автореф. дис. … канд. псих. наук / Д.Д. Ширапова. – СПб., 2005. – 25 с. Ширапова Д. Д. Психологические факторы развития профессиональной самооценки студентов: Автореф. дис СПб. 9. Maslow A.H. Toward a psychology of being / A.H. Maslow. – 3-rd ed. – New York: J. Wiley & Sons, 1999. – 280 p. Maslow A. H. Wiley J. Toward a psychology of being Sons 10. Rogers C.R. What understanding and acceptance mean to me / C.R. Rogers // Journal of Humanistic Psychology. – 1995. – №35 (4). – P. 7–22. Rogers C. R. What understanding and acceptance mean to me Journal of Humanistic Psychology 1995 №35 (4)