10.21661/a-218 Образование и наука в современных условиях Education and science in the modern context

В сборнике представлены материалы участников VII Международной научно–практической конференции, посвященные актуальным направлениям развития образования и науки. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Тимофеева Алена Владимировна Timofeeva Alena Vladimirovna atimofeeva@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Бекназаров Рахым Агибаевич Beknazarov Rahym Agibaevich Бережная Светлана Викторовна Berezhnaya Svetlana Viktorovna Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Иваницкий Александр Юрьевич Ivanitsky Aleksandr Yuryevich Образование и наука в современных условиях Education and science in the modern context Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2016 1 © 2016 Mihail P. Barbolin © 2016 Барболин М. П. 2016 Барболин М. П. Mihail P. Barbolin This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 10.21661/r-80045 80045 Концепция квалификационной модели профессионального образования: интеллектуально-созидающий подход Qualification model conception of professional education: intellectual and formative approach Барболин Михаил Павлович Barbolin Mihail Pavlovich barbolin333@mail.ru АНО ВО «Смольный институт РАО» Россия ANPO of HPE "Smolny Institute of RAS" Russia 68 71

в данной статье раскрываются ключевые идеи интеллектуально-созидающего подхода: наличие генерирующего жизненного пространства, генетическая функция интеллекта, инновационность, метасистемность, квалификационная результативность.

 нравственность интеллект квалификация генетический потенциал Образ жизни созидание генерирующее пространство References 1. Барболин М.П. Методология инновационного развития образования: Монография / М.П. Барболин. – СПб.: Петрополис, 2009. – 508 с. Барболин М. П. Методология инновационного развития образования: Монография СПб. Петрополис 2. Барболин М.П. Метасистемный подход к инновационному развитию образовательных систем / М.П. Барболин // Философия образования. – 2009. – №1 (26). – С. 62–69. Барболин М. П. Метасистемный подход к инновационному развитию образовательных систем Философия образования 2009 №1 (26) 62 69 3. Барболин М.П. Методологическая концепция инновационного развития образовательных систем / М.П. Барболин // Философия образования. – 2011. – №1 (34). – С. 85–94. Барболин М. П. Методологическая концепция инновационного развития образовательных систем Философия образования 2011 №1 (34) 85 94 4. Барболин М.П. Метасистемный подход к проектированию реальных и идеальных образовательных систем / М.П. Барболин // Вестник Тверского государственного университета. Серия педагогика и психология. – 2011. – №1. – С. 67–78. Барболин М. П. Метасистемный подход к проектированию реальных и идеальных образовательных систем Вестник Тверского государственного университета. Серия педагогика и психология 2011 №1 67 78