10.21661/a-258 Образовательная среда сегодня: стратегии развития

В сборнике представлены статьи участников VI Международной научно–практической конференции, посвященные актуальным вопросам стратегии развития образовательной среды. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Михайлова Таисия Валерьевна tmihailova@interactive-plus.ru Широков Олег Николаевич Бережная Светлана Викторовна Иванова Василиса Васильевна Кузнецова Наталья Алексеевна Руссков Станислав Пименович Образовательная среда сегодня: стратегии развития Education environment today: development strategies Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2016 © 2016 Фахрутдинов Р. Р., Валиева Г. А. 2016 Фахрутдинов Р. Р., Валиева Г. А. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 80370 Сущность развития лингвострановедческой компетенции студентов бакалавриата средствами иностранного языка Фахрутдинов Рифат Рифович Валиева Гульназ Азатовна ahli-x@mail.ru Институт филологии и межкультурной коммуникации им. Льва Толстого ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» Россия 76 79

данная статья посвящена изучению лингвострановедческого аспекта на уроках иностранного языка. Актуальность данного исследования обусловлена противоречиями на социально-педагогическом, на научно-теоретическом, на научно-методическом уровнях.

 лингвострановедение формирование лингвострановедческой компетенции социокультурный подход References 1. Воробьева Е.И. Профессионально направленное формирование лингвострановедческой компетенции учителя английского языка Текст.: Дис.. канд. пед. наук : 13.00.02 / Е. И. Воробьева. – СПб., 1999. – 212 с. Воробьева Е. И. Профессионально направленное формирование лингвострановедческой компетенции учителя английского языка Текст.: Дис.. канд. пед. наук : 13.00.02 СПб. 2. Гальскова Н.Д. К проблеме содержания обучения иностранным языкам на современном этапе развития школы / Н.Д. Гальскова, Э.И. Соловцова // Иностранные языки в школе. – 1991. – №3. – С. 31–35. Гальскова Н. Д. Соловцова Э. И. К проблеме содержания обучения иностранным языкам на современном этапе развития школы Иностранные языки в школе 1991 №3 31 35 3. Демьянова Ж.В. Формирование лингвострановедческой компетенции студентов неязыковых факультетов педагогического вуза: Дис. канд. пед. наук: 13.00.08 / Ж.В Демьянова. – Шадринск, 2010. – 232 с. Демьянова Ж. В. Формирование лингвострановедческой компетенции студентов неязыковых факультетов педагогического вуза: Дис. канд. пед. наук: 13.00.08 Шадринск 4. Ендольцев Ю.А. Вопросы теории и практики преподавания лингвострановедения. – Л.: ЛГУ, 1988. Ендольцев Ю. А. Вопросы теории и практики преподавания лингвострановедения Л. ЛГУ 5. Остроумова О.Ф. Развитие коммуникативной компетенции студентов факультета иностранных языков в условиях организации креативного учебного процесса: Дис. д-ра пед. наук: 13.00.01 / О.Ф. Остроумова. – Казань, 2006. – 187 с. Остроумова О. Ф. Развитие коммуникативной компетенции студентов факультета иностранных языков в условиях организации креативного учебного процесса: Дис. д-ра пед. наук: 13.00.01 Казань 6. Семенова Е.В. Страноведческая и лингвострановедческая компетентности будущего учителя иностранного языка / Е.В. Семенова // Успехи современного естествознания. – 2007. – №5. – С. 112–113. Семенова Е. В. Страноведческая и лингвострановедческая компетентности будущего учителя иностранного языка Успехи современного естествознания 2007 №5 112 113