10.21661/a-219 Развитие современного образования: теория, методика и практика Modern education development theory techniques and practice

В сборнике представлены материалы участников VII Международной научно–практической конференции, посвященные актуальным вопросам развития современного образования. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Митрюхина Наталия Анатольевна Mitryuhina Natalia Anatolievna nmitryuhina@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Бекназаров Рахым Агибаевич Beknazarov Rahym Agibaevich Бережная Светлана Викторовна Berezhnaya Svetlana Viktorovna Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Руссков Станислав Пименович Russkov Stanislav Pimenovich Развитие современного образования: теория, методика и практика Modern education development theory techniques and practice Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2016 © 2016 Nadezhda V. Belotserkovskaya, Viktoriya I. Storozheva © 2016 Белоцерковская Н. В., Сторожева В. И. 2016 Белоцерковская Н. В., Сторожева В. И. Nadezhda V. Belotserkovskaya, Viktoriya I. Storozheva This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 10.21661/r-80972 80972 Развитие навыков письма на уроках иностранного языка Writing skills development at foreign language lessons https://orcid.org/0000-0003-3422-729X Белоцерковская Надежда Васильевна Belotserkovskaya Nadezhda Vasilyevna beloc.nadezda@mail.ru Сторожева Виктория Иннокентьевна Storozheva Viktoriya Innokentyevna Институт зарубежной филологии и регионоведения ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» Россия Institute of Foreign Philology and Regional Studies of FSAEI of HPE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" Russia МБОУ «Атамайская СОШ им. В.Д. Лонгинова» Россия MBEI Atamayskiy GES named after V.D. Loginov Russia 306 309

статья посвящена вопросу развития навыков письма в школе. В условиях современной школы педагогу предоставляется право самостоятельно выбирать подходящие и более действенные методы обучения, в связи с чем проводится много исследований в данной области. В связи с этим авторами рассматриваются методы обучения иностранному языку, в частности метод Дальтон-план. На основе результатов пробного обучения авторами выявлена эффективность использования метода Дальтон-план для развития навыков письма на уроках иностранного языка.

 метод обучение иностранному языку речевые навыки Дальтон-план References 1. Жинкин Н.И. Речь как проводник информации. – М.: Наука, 1982. – 294 с. Жинкин Н. И. Речь как проводник информации М. Наука 2. Конышева А.В. Современные методы обучения английскому языку. – Минск: ТетраСистемс, 2011. – 304 с. Конышева А. В. Современные методы обучения английскому языку Минск ТетраСистемс 3. Соловова Е.Н. Методика обучения иностранным языкам: Базовый курс / Е.Н. Соловова. – 3-е изд. – М.: АСТ: Астрель: Полиграфиздат, 2010. – 238 с. Соловова Е. Н. Методика обучения иностранным языкам: Базовый курс М. АСТ 4. Шамова Т.И. Управление образовательным процессом в адаптивной школе / Т.И. Шамова, Т.М. Давыденко. – М.: Центр «Педагогический поиск», 2001. – 384 с. Шамова Т. И. Давыденко Т. М. Управление образовательным процессом в адаптивной школе М. Центр «Педагогический поиск» 5. Рябкова Л.А. Образовательные технологии. Основы Дальтон-технологии как личностно-ориентированной. Применение ее на уроках русского языка и литературы // Завуч. Научно-практический журнал. – 2001. – №1. – С. 42–43. Рябкова Л. А. Образовательные технологии. Основы Дальтон-технологии как личностно-ориентированной. Применение ее на уроках русского языка и литературы Завуч. Научно-практический журнал 2001 №1 42 43 6. Dewey J. The Educational Situation // Published by Forgotten Books. – 2013. – Vol. 5. – Р. 105 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.forgottenbooks.com (originally published Chicago: The University of Chicago Press, 1904). Dewey J. The Educational Situation Published by Forgotten Books 2013 www.forgottenbooks.com 7. Parkhurst H. Education on the Dalton Plan // Published by Forgotten Books, 2013. – P. 278 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.forgottenbooks.com (originally published New York: E.P. Dutton & company, 1922). Parkhurst H. Education on the Dalton Plan Published by www.forgottenbooks.com Forgotten Books 8. Petty G. Teaching today. A practical guide. Fifth edition. – Oxford: Oxford University Press, 2014. – P. 624. Petty G. Teaching today. A practical guide. Fifth edition Oxford Oxford University Press 9. P. van der Ploeg. The Dalton Plan: recycling in the guise of innovation // Paedagogica Historica: International Journal of the History of Education. – 2013. – Vol. 49. – No. 3. – P. 314–329. P. van der Ploeg. The Dalton Plan: recycling in the guise of innovation Paedagogica Historica: International Journal of the History of Education 2013 Vol. 49 10. Sheridan M.C. An Evaluation of the Dalton Plan // Published by: National Council of Teachers of English. – 2010. – P. 507–514 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.jstor.org/stable/802932 (originally published by The English Journal. – 1926. – Vol. 15. – No. 7, Sep.). Sheridan M. C. An Evaluation of the Dalton Plan Published by: National Council of Teachers of English 2010 P. 507 www.jstor.org/stable/802932