List of publications on a keyword: «реконструкция знаний»


Современные подходы в дошкольном образовании и подготовка кадров

Publication date: 03.11.2016
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Nikolai N. Kalmykov , candidate of sociological sciences
Экспертно-аналитический центр ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ» , Москва г
Natalia V. Temeshova , candidate of geographical sciences
Петропавловский филиал ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ» , Камчатский край
Artur M. Allagulov , doctor of pedagogical sciences
Orenburg Brunch FSBEI of HE "The Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration" , Оренбургская обл
Natalia N. Kiseleva , doctor of economic sciences
Natalia L. Belova
Nina R. Gukasova , candidate of economic sciences
Severo-Kavkazskii institut (filial) FGBOU VO "Rossiiskaia akademiia narodnogo khoziaistva i gosudarstvennoi sluzhby pri Prezidente RF" , Ставропольский край
Elena A. Lenskaia , candidate of pedagogical sciences
Институт общественных наук ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ» , Москва г
Olesia A. Sychiova , candidate of pedagogical sciences
Читинский филиал ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ» , Забайкальский край

«О реализации мероприятий по модернизации региональных систем дошкольного образования»

Download an article

Основными проблемами в дошкольном образовании сегодня является дефицит мест для детей в дошкольных образовательных учреждениях и нехватка персонала. Дополнительной проблемой до сих пор остается устройство в детский сад ребенка от 1,5 до 3 лет. Для их решения Правительством инициирована реализация мероприятий по модернизации региональных систем ДО. По результатам на начало 2016 года проект модернизации дополнительного образования создал значимые предпосылки для дальнейшего развития всей системы образования, совершенствование которой будет продолжаться в рамках Плана мероприятий («дорожных карт регионов») повышения эффективности деятельности в сфере образования.