List of publications on a keyword: «Чён»
Инклюзивное образование
МБОУ «СОШ №29» , Чувашская Республика - Чувашия
«ТРИЗ-педагогика как эффективный метод реализации речевого развития обучающегося с ОВЗ»
В статье раскрывается вопрос использования методики ТРИЗ (теории решения изобретательских задач) в работе по речевому развитию обучающихся с ОВЗ начального звена. Автор отмечает, что в результате обучения младших школьников с ОВЗ приемам методики для развития их речи, с использованием определенных алгоритмов обучающиеся с ОВЗ придумывают истории, сочиняют загадки и сказки, создают метафоры.
Современные технологии в образовании
FSBEI of HE "Kozma Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical University" , Нижегородская обл
«Osobennosti onlain-platform dlia professional'nykh setevykh soobshchestv»
Статья посвящена исследованию особенностей онлайн-платформ, предназначенных для профессиональных сетевых сообществ. В рамках статьи будут проанализированы специализированные инструменты и функционал, предоставляемые такими платформами, а также их влияние на обмен информацией, профессиональное обучение и развитие. В работе рассматриваются, какие возможности они предоставляют для обсуждения профессиональных вопросов, проведения вебинаров и онлайн-конференций, а также для поиска работы и установления деловых контактов. Полученные результаты могут быть полезны для специалистов в области социальных сетей, образования и бизнеса, а также для всех, кто заинтересован в развитии профессиональных сетевых сообществ.
Muslimat A. Aibatyrova , candidate of philological sciences
Pakhai K. Aibatyrova , postgraduate student
FGBOU VO "Dagestanskii gosudarstvennyi agrarnyi universitet im. M.M. Dzhambulatova" , Дагестан Респ
«Prakticheskie elementy dostizheniia keis-metoda v sovremennom obrazovatel'nom prostranstve»
В статье раскрыты практические элементы достижения кейс-метода в современном образовательном пространстве. Показана роль кейс-метода в формировании профессионального опыта, значимость во внедрении в учебный процесс учебных методов, основывающихся не только на диалоге между педагогом и учащимся, но ориентированных на согласованности действий между самими учащимися. Применение кейс-метода способствует формированию таких ключевых компетенций будущего специалиста, как готовность действовать в нестандартных ситуациях, готовность использовать индивидуальные креативные способности для самостоятельного решения исследовательских задач.
MAOU "SOSh 81" , Кемеровская обл
«Potentsial obrazovatel'noi platformy RESh v obuchenii shkol'nikov inostrannym iazykam»
Статья посвящена применению интерактивной платформы РЭШ (Российская электронная школа) для формирования иноязычной компетенции у детей школьного возраста. С течением времени и различных обстоятельств изменение парадигмы образования повлекло за собой введения компетентностного подхода в обучении школьников. Введение дистанционного образования, использование ИКТ на уроках иностранного языка стало неотъемлемой частью современного образования.
MBDOU "D/S 101" , Чувашская Республика - Чувашия
«Sovremennye obrazovatel'nye tekhnologii»
Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
MBOU "SOSh 9" , Чувашская Республика - Чувашия
«Formirovanie estestvenno-nauchnoi gramotnosti na urokakh fiziki s ispol'zovaniem tsifrovykh obrazovatel'nykh resursov»
Коррекционная педагогика
Anisiia A. Ivanova
Valentina N. Alekseeva
MBDOU "D/S 179" , Чувашская Республика - Чувашия
«Semeinyi klub kak odna iz form vzaimodeistviia s roditeliami detei s OVZ»
В статье рассматривается вопрос об организации Семейного клуба как перспективной формы работы с родителями, воспитывающими детей с ограниченными возможностями здоровья, которая позволяет стать им непосредственными участниками коррекционно-образовательного процесса. По мнению авторов, данная форма работы способствует повышению педагогической компетентности в отношении воспитания и обучения детей с ОВЗ, осознанию родителями самоценности дошкольного детства как основы всей последующей жизни человека.
GAOU RME "Litsei Baumanskii" , Марий Эл Респ
«Formirovanie kommunikativnoi kompetentsii u uchashchikhsia s OVZ na urokakh angliiskogo iazyka»
В данной статье рассмотрены проблемы, связанные с процессом обучения учащихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) английскому языку на основе компетентностного подхода посредством применения проектной технологии, игровой технологии, ИКТ технологии в преподавании иностранного языка, а также переосмысления и модификации традиционных технологий, направленных на формирование коммуникативной компетенции у учащихся. Целью статьи является определение педагогических условий формирования коммуникативной компетенции учащихся с ОВЗ в процессе изучения английского языка. В статье раскрывается сущность коммуникативной компетенции учащихся с ОВЗ и конкретизирована технология формирования коммуникативной компетенции на уроках иностранного языка. Использовались методы сравнительно-исторического анализа психолого-педагогической и методической литературы по данной проблеме, метод наблюдения, анкетирование, обобщение педагогического опыта.
Педагогика
MBOU "SOSh 2" , Белгородская обл
Tatiana L. Reznikova
MBOU "SOSh 2 g. Stroitel'" , Белгородская обл
«Analiz sistemnykh problem estestvennonauchnogo obrazovaniia»
Авторы отмечают, что негативной тенденцией последних десятилетий является тот факт, что школьные предметы естественного цикла испытывают трудности, истоки которых заложены в низком уровне математической грамотности обучающихся. В статье рассматривается вопрос о низкой математической компетентности, которая связана с сокращением объёма часов в базисном учебном плане, о необходимости научно обоснованного, единого подхода к преподаванию математических дисциплин в школе.
Tatiana A. Tolchenova
Olga V. Khairutdinova shiller
MBEI "SOSh №6" , Кемеровская обл
«Interaktivnoe obuchenie kak spetsial'naia forma organizatsii poznavatel'noi deiatel'nosti na zaniatiiakh po istorii i obshchestvoznaniiu»
МБДОУ Детский сад 112 Чебоксары , Чувашская Республика - Чувашия
«Konspekt zaniatiia po obucheniiu angliiskomu iazyku na temu "Chuvash Republic" (Chuvashskaia Respublika) dlia detei podgotovitel'noi gruppy detskogo sada»
Marina V. Mishenina
GBOU "Shebekinskaia gimnaziia-internat" , Белгородская обл
«Razvitie gibkikh navykov v formate distantsionnogo obucheniia»
В статье говорится о значении SoftSkills в обновлённом ФГОС 2021 года, описываются возможности платформ для создания интерактивных заданий Quizizz и Kahoot. В работе перечислены достоинства и недостатки данных платформ, типы заданий, алгоритмы работы, удачное применение техники SoftSkills в качестве рефлексии на уроке в дистанционном формате. Авторы приходят к выводу об удобстве применения данных платформ при проведении проверочных работ и использовании платформы school.skillfolio.
Natalia V. Semenchuk
Tatiana N. Stepanenkova
MBOU "Fedorovskaia SOSh 2 s UIOP" , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Sozdanie problemnykh situatsii na urokakh matematiki»
Liudmila A. Ivanova
Irina N. Mel'nikova
MBOU "SOSh 18" , Белгородская обл
«Znachenie i vidy zritel'noi gimnastiki v period distantsionnogo obucheniia»
Тема номера
Bagdadskii gosudarstvennyi universitet , Iraq
«Semantika tsvetooboznacheniia v nazvaniiakh arabskikh i russkikh literaturnykh proizvedenii»
В статье рассматриваются связи между культурными символическими значениями цвета и цветообозначениями в заглавиях арабских и русских литературных произведений. Автором анализируются закономерности функционирования цветообозначений в названиях этих литературных текстах и их роль в понимании идейного замысла данных произведений.
Педагогика
MBOU "SOSh 48 s UIOP" , Татарстан Респ
«Obobshchenie opyta raboty po ispol'zovaniiu IKT na urokakh russkogo iazyka i literatury»
В статье рассматривается вопрос об использовании компьютерных технологий в образовании и благодаря им значительное упрощение жизни учителей. Автор описывает специальные программы для обучения, образовательное программное обеспечение и веб-сайты, которые помогают объединить базовые знания, расширить кругозор учащихся, способы использования программы PowerPoint для создания презентаций. Подчеркивается важность визуализации и использование мультимедийных презентаций для лучшего запоминания и понимания учебного материала.
SPb GB POU "Radiotekhnicheskii kolledzh" , Санкт-Петербург г
«Znachenie interaktivnosti protsessa obucheniia dlia studentov kolledzhei na primere izucheniia distsipliny "Osnovy filosofii»
В данной статье рассматриваются аспекты интерактивного обучения различных форм взаимодействия, включая интерактивное взаимодействие студента с компьютерной программой. Проанализированы плюсы и минусы процесса освоения материалов дисциплины «Основы философии» студентами СПО с использованием интерактивных методов обучения. Сделаны выводы о способах внедрения интерактивного обучения – в виде общения с группой и в виде общения с программой для ПК, и значении индивидуального обучения в освоении данной дисциплины.
Iuliia V. Chernitsyna , bachelor
Emma A. Grigorian , bachelor
FGAOU VO "Belgorodskii gosudarstvennyi natsional'nyi issledovatel'skii universitet" , Белгородская обл
«The use of gamification in the process of learning a foreign language»
Филология
Bagdadskii gosudarstvennyi universitet , Iraq
«The influence of phonetic changes on the semantic development of the Arabic languag»
Педагогика
MBOU "SOSh 18" , Белгородская обл
«Effektivnye priemy obucheniia chteniiu v pervom klasse»
Liudmila N. Konstantinova
FBEI "Nurlat Boarding School for children with disabilities" , Татарстан Респ
«Zdorov'esberegaiushchie tekhnologii dlia detei s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia v sisteme organizatsii uchebno-vospitatel'nogo protsessa shkoly-internata»
В статье рассматривается вопрос использования здоровьесберегающих технологии в работе с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья в системе организации учебно-воспитательного процесса школы-интерната. Авторы отмечают, что работа с родителями и детьми с инвалидностью – это одно из важных и актуальных направлений деятельности современной школы, что помогает решать цели и задачи социализации и адаптации детей в обществе.
MBOU "Gimnaziia 2" , Белгородская обл
«Sovershenstvovanie navyka chteniia u shkol'nikov s tiazhelymi narusheniiami rechi»
Natalia V. Kosorezova
Nadezhda S. Mazulova
Nachal'naia shkola "Azbuka detstva" , Белгородская обл
«Innovatsionnye metody raboty s roditeliami v oblasti obucheniia detei pravilam dorozhnogo dvizheniia»
Современный динамично развивающийся мир предъявляет повышенные требования к правилам дорожного движения. Особую тревогу вызывает слабая подготовленность детей безопасному участию в дорожно-транспортном процессе. Обстановка вызывает крайнее беспокойство. В этих условиях особую актуальность приобретает изучение правил дорожного движения. Статья является одним из методов внедрения инновационной работы с родителями воспитанников по предотвращению дорожно-транспортного травматизма у детей дошкольного возраста.
Ekaterina N. Chashchina
Galina N. Koshevaia
MBOU "SOSh 2" , Белгородская обл
«Kharakteristka disgrafii u uchashchikhsia nachal'noi shkoly»
Тема данной статьи является актуальной проблемой в школьной среде. Авторы обращают внимание, что учителям начальных классов необходимо знать характеристики письменных ошибок, чтобы правильно классифицировать их при проверке письменных работ учащихся. Отмечается, что в дальнейшем знания о дисграфии помогут учителям строить методически корректные задания на выявление ошибок в письменной речи учащихся начальной школы.
Iuliia V. Ryzhkova
MAUDO "Tsentr dopolnitel'nogo obrazovaniia "Uspekh" , Белгородская обл
«Primenenie tekhnologii distantsionnogo obucheniia v dopolnitel'nom obrazovanii»
Авторы отмечают, что дистанционное обучение – это обучение на расстоянии. В статье дополнительное образование представлено как один из перспективных способов передавать знания, развивать творческий потенциал у обучающихся, формировать информационно-коммуникативную культуру, возможность реализовывать ДООП в условиях отсутствия очного контакта.