List of publications on a keyword: «творческий»
Современные педагогические технологии
МБОУ «СОШ №50» , Кемеровская обл
«Применение здоровьесберегающих технологий в практике начальной школы»
Условия воспитания и обучения являются той средой, в которой ребёнок от 3 до 18 лет вынужден постоянно находиться. Именно в эти годы происходит интенсивный рост и развитие организма, происходит биологическое и социальное созревание, формируется мировоззрение, готовность к трудовой и творческой деятельности. Здоровье и отношение к здоровью педагогов являются важнейшим звеном социализации детей. В период бучения в школе организм ребёнка способен чутко реагировать как на неблагоприятные, ухудшающие здоровье факторы, так и на благоприятные, оздоровляющие. И это время нельзя упустить, поскольку уровень здоровья формируется именно в школьные годы.
Психолого-педагогические аспекты воспитания и обучения
Iuzhno-Sakhalinskii pedagogicheskii kolledzh FGBOU VO "Sakhalinskii gosudarstvennyi universitet" , Сахалинская обл
Iuliia A. Tomashevskaia
МБДОУ Д/С «Малыш» , Тверская обл
«Психолого-педагогические условия формирования творческих способностей у старших дошкольников»
Педагогика профессиональной школы и СПО
FSBEI of HE "Russian State Social University" , Москва г
«Подходы к обучению и воспитанию учащихся-музыкантов в условиях непрерывного образования»
В статье говорится о создании в условиях непрерывного довузовского художественного образования творческой лаборатории педагога‐музыканта на базе единого разновозрастного инструментального класса-коллектива. Автор выстраивает концепцию деятельности творческой лаборатории с опорой на гуманистические принципы музыкального образования прошлого и инновационные принципы системы непрерывного многоуровневого музыкального образования.
ГБПОУ «Колледж сферы услуг №32» , Москва г
«Проектная деятельность как средство развития творческого потенциала студентов колледжа»
Данная статья посвящена проектной деятельности, целью которой является сделать учебный процесс для студента личностно-значимым, в котором он сможет полностью раскрыть свой творческий потенциал. Практикоориентированный проект для студента – это широкие возможности выбора самостоятельной деятельности, соединяющей интересы обучающегося, задачи образования и формируемые профессиональные компетенции
Педагогика
FSBEI of HE “Moscow State university of Railway Engineering”, Russia, Mos-cow. , Москва г
«Выбор тем дипломных работ как результат реализации творческого компонента в обучении бакалавров»
Конкуренция на рынке труда требует притока квалифицированных специалистов во всех отраслях экономики, спортивный менеджмент не исключение. По мнению автора статьи, выбор тематик дипломных работ бакалаврами позволяет студенту-выпускнику конкретизировать и реализовать свой творческий потенциал, определить приоритетные задачи в построении будущей карьеры.
Экономика (экономическая теория, финансы, бухгалтерский учет, статистика и др.)
Islam O. Sulumov
FSBEI of HE "Chechen State University" , Чеченская Респ
«Управление конфликтами в инновационном менеджменте»
However, these studies do not take into account the specificityof innovation process, which includes a significant creative component, but view it together with the rest of group activities. We have found and described these differences, provided evidences of positive impact of conflicts on the innovation process and developed a package of measures to improve the creative process in groups.
Образовательная среда высшего учебного заведения
FSBEI of HE "Linguistics University of Nizhny Novgorod" , Нижегородская обл
«Развитие социальной креативности будущего специалиста психолога в образовательном пространстве вуза»
В данной статье приводится анализ понятия «социальная креативность будущего специалиста психолога», структурных компонентов, условий развития и предлагается психолого-педагогическая модель развития социальной креативности будущего специалиста психолога в образовательном пространстве вуза, описываются результаты экспериментально-психологических исследований, направленных на проверку ее эффективности.
Инновационные принципы организации учебной деятельности
МОУ СОШ №15 , Тверская обл
«Проектные технологии в начальной школе»
Исследователь рассматривает вопрос необходимости проектной деятельности в начальной школе. Автор выделяет особенности осуществления проекта в начальной школе и подчеркивает, что для продуктивной проектно-учебной деятельности младшим школьникам необходима особая готовность. Анализируется роль участников педагогического процесса (учителя и ученика) при использовании метода проектной деятельности и обращается внимание на необходимость обязательной рефлексивной деятельности. Автор отмечает, что успешность обучения методом проектов базируется на знании возможностей каждого ребенка, поэтому важен индивидуальный подход к учащимся, так как в каждом классе есть ученики с различными способностями. В работе обращается внимание на то, что метод проектов не является универсальным методом в условиях классно-урочной системы. Проектная деятельность должна органично вписываться в учебно-воспитательный процесс и сочетаться с другими педагогическими методами и технологиями.
Современные подходы в дошкольном образовании и подготовка кадров
МБДОУ Д/С №16 , Краснодарский край
«Личностно-ориентированное взаимодействие педагога с детьми в условиях внедрения ФГОС дошкольного образования»
Здоровьесберегательная деятельность ДОУ
MBDOU "D/S 40 "Radost'" , Чувашская Республика - Чувашия
«Музыкально-двигательные этюды»
Психологические аспекты педагогической деятельности
FSBEI of HE "Moscow State Institute of Culture" , Москва г
«Класс фортепиано в современном вузе: к проблеме совершенствования профессиональной подготовки музыканта»
В данной статье автором отмечается, что качество высшего образования определяется обеспечением уровня конкурентоспособности выпускников, их востребованностью, их умением в современных условиях максимально реализовать свой творческий потенциал. Эти требования равно относятся к подготовке специалистов во всех областях деятельности: науке, технике, искусстве, педагогике. Эти требования необходимо учитывать и в процессе профессиональной подготовки в исполнительских классах современного вуза, где необходимо обеспечить единение традиции и новации, что является основанием для постоянного поиска путей совершенствования учебно-воспитательного процесса.
Педагогика высшей профессиональной школы
FSBEI of HE "Nizhnevartovsk State University" , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Развитие образного мышления в процессе учебного рисования»
В статье рассматривается проблема формирования и развития образного мышления у студентов в процессе обучения академическому рисунку. Особенностью образного мышления, обусловленной активным участием в творческом процессе зрительных образов памяти и воображения, является его ассоциативность. Чем богаче, разнообразнее ассоциации, тем выразительнее и интереснее художественные образы. Художественный образ создастся выразительными средствами изображения. В сущности, процессы мышления всегда являются творческими, так как направлены на решение актуальных задач, приобретение знании, умений и навыков.
Дополнительное (внешкольное) образование детей
MBDOU "DMSh 24" , Татарстан Респ
«Воспитание детей искусством хореографии»
Доклад посвящён основам воспитания детей средствами хореографического искусства. Рассматриваются методы и приёмы становления всестороннего и гармоничного развития личности ребёнка. Автором отмечается, что занятия хореографией содействуют эстетическому и духовному воспитанию детей, оказывают положительное воздействие на их физическое развитие, способствуют росту их общей культуры, поэтому можно утверждать, что хореографическое искусство имеет богатую возможность широкого осуществления воспитательных задач.
SAEI of HE "Moscow City University" , Москва г
«Развитие творческой активности школьников 5–7 классов с помощью искусства графики»
Педагогика высшей профессиональной школы
Elena D. Kheiker
AUO of HE "Institute of Business and Design" , Москва г
«Методы подхода к применению междисциплинарных связей при организации учебного процесса для подготовки специалистов по направлению «Дизайн костюма»»
Данная статья представляет разработку комплексного подхода к образовательному процессу с акцентом на междисциплинарные связи преподаваемых дисциплин «Пропедевтика» и «Проектирование» на кафедре дизайна костюма и дисциплин «Рисунок», «Живопись», «Спецрисунок», «Спецживопись» на кафедре «Изобразительных искусств». Авторами отмечается, что это позволяет создать последовательную систему практических заданий, целенаправленно предназначенных для студентов, обучающихся по специальности 072500.62 бакалавр «Дизайн», профиль: «Дизайн костюма».
Педагогика профессиональной школы и СПО
ГПОУ ЯНАО «Надымский профессиональный колледж» , Ямало-Ненецкий АО
«Развитие коммуникативной компетенции посредством расширения лексического запаса в рамках стандартов WorldSkills»
В данной статье автором рассматривается вопрос применения новых технологий для развития иноязычной языковой компетенции на I и II курсах колледжа. Методы изучения: 1) теоретический: изучение, анализ, обобщение научно-методической литературы; 2) экспериментально-теоретический: наблюдение, беседа, анализ, эксперимент, тестирование. Результаты: эффективность восприятия информации, повышение интереса к изучаемому материалу и предмету, работа в сотрудничестве, развитие способности к индивидуальной самостоятельной деятельности, формирование коммуникативных навыков.
Педагогика
FSBEI of HE "Russian State Social University" , Москва г
«К вопросу развития у учащихся-музыкантов способности к самостоятельным профессиональным действиям»
Психологические аспекты педагогической деятельности
Институт последипломного педагогического образования ГОУ ВПО Киевский университет им. Б. Гринченко , Ukraine
«Психологические особенности диагностики творческого потенциала младших школьников в системе учебной деятельности»
Педагогика общеобразовательной школы
Natalia I. Milostivaia
MBOU "SOSh 6" , Астраханская обл
Elvira I. Khosroeva
GBPOU "Vladikavkazskii torgovo-ekonomicheskii tekhnikum" , Северная Осетия - Алания Респ
«Метод проектов – гибкая модель организации образовательно-воспитательного процесса»
В данной статье рассмотрен инновационный подход к обучению, который помогает обучающимся перейти на новую продуктивно-творческую ступень деятельности. В современной педагогической технологии эту задачу позволяет решать метод проектов. На основе проведённого исследования автор предлагает выделить несколько этапов в работе над проектом. На примере фрагмента бинарного урока автор доказывает, что метод проектов предоставляет ученикам возможность самостоятельно приобретать знания в процессе решения задач, интегрируя знания из различных предметных областей.
Педагогика
Anatolii N. Dmitriev , doctor of medical sciences
Iakov G. Bozhko
SBEI of HE "Ural State Medical University" of Healthcare Department of Russia , Свердловская обл
«Олимпиада по терапии как фактор, инициирующий повышение качество подготовки врача»
FSBEI of HE "Tolyatti State University" , Самарская обл
«Инновационный подход к развитию творческого потенциала личности»
FSBEI of HE "Tambov State University named after G.R. Derzhavin" , Тамбовская обл
«Развитие творческой активности студентов дизайнеров в процессе создания творческих проектов»
Актуальные направления преподавания в современной школе
Alena A. Oleks
FSEI of HE "Orenburg State Pedagogical University" , Оренбургская обл
«Особенности организации коллективной художественно-творческой деятельности в начальной школе»
В статье рассматривается вопрос организации коллективной художественно-творческой деятельности В работе показано, что такая организация творческого развития младших школьников создает условия для активизации художественно-творческих способностей детей, формирования творческой инициативы и самостоятельности, умения работать в коллективе.
Педагогика
Angelina A. Kvitkovskaia , candidate of pedagogical sciences
FSBEI of HE "Russian State Social University" , Москва г
«Проблема профессионального стимулирования старшеклассников»
Omsk State Pedagogical University , Омская обл