List of publications on a keyword: «искусства»
Технические науки
Boris A. Zelenov
Nazarbaev Intellektual'naia shkola fiziko-matematicheskogo napravleniia , Kazakhstan
«Применение интерактивных инструментов ИКТ на уроках искусства»
Система образования
MBOU SOSh 4 , Краснодарский край
«Лего-технологии в образовании»
Конструкторы Lego Education уже достаточно давно и прочно вошли в жизнь современного школьника. Но их применение, к сожалению, ограничивается рамками внеурочной деятельности и кружковой работы. В данной статье подробно описывается функционал применения конструкторов на уроках математики, русского языка, литературного чтения и других предметов начальной школы, называются условия формирования универсальных учебных действий, так необходимых для достижения целей и задач ФГОС НОО, рассказывается о необходимости использования Lego как эффективного инструмента для мотивации учащихся к творческому осмысленному познавательному процессу.
Коррекционная педагогика, дефектология
SGEI of Vladimir Region "Malyshevo Special Comprehensive Boarding School" , Владимирская обл
«Работа с особыми детьми на уроках изобразительного искусства в специальной (коррекционной) школе»
Статья посвящена проблеме развития и обучения детей с тяжёлой и умеренной степенью умственной отсталости. Представлен опыт автора по организации построения работы на уроках изобразительного искусства с обозначенной категорией учащихся. В статье рассматриваются средства, которые способствуют эффективному развитию особых детей.
Философия
FSBEI of HE "Ogarev Mordovia National Research State University" , Мордовия Респ
«Проблемы и перспективы развития философии искусства в современном образовательном пространстве»
Юридические науки
Volgograd Institute of Management, branch of FSBEI of HE "Russian Presiden-tial Academy of National Economy and Public Administration (The Presidential Academy, RANEPA)" , Волгоградская обл
«Критерии предоставления правовой охраны произведениям искусства в Российской Федерации и Франции»
Философия
Institute of Philosophy FSBEI of HE "Saint-Petersburg State University" , Санкт-Петербург г
«Classification system of arts in Nelson Goodman aesthetics and the problem of the unity of the art world»
The article deals with the classification system of arts by American analytical philosopher Nelson Goodman. His concept of the dividing of the art-world into two types of art: «allographic» and «autographic» arts is strongly problematic. The author proves that an empirical distinction between the types of art does not negate the profound unity of the artistic world. In the arts, a variety of the material embodiment of artistic images, does not deny their common genetic code of the creative process.
Общие концептуальные основы и фундаментальные исследования этнокультурной деятельности
FGBOU VO "Dagestanskii gosudarstvennyi universitet" , Дагестан Респ
«Художественно-эстетические функции декоративно-прикладного искусства в бытовой культуре народов Дагестана»
Создавая на протяжении многих столетий богатое и самобытное орнаментальное искусство, обладающее высокими художественно-эстетическими качествами, народы Дагестана внесли достойный вклад в историю мировой художественной культуры. В данной статье дано представление о декоративно-прикладном искусстве Дагестана.
Этнокультурная деятельность в условиях вуза
FSBEI of HE "Moscow State Institute of Culture" , Москва г
«Изучение теории народного искусства в подготовке бакалавров по направлению «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы»»
Статья посвящена проблеме теоретической подготовки будущих художников декоративно-прикладного искусства и народных промыслов в Московском государственном институте культуры на кафедре декоративно-прикладного творчества. В работе обозначены приоритетные направления освоения студентами теории и истории народного декоративно-прикладного искусства.
Современные педагогические технологии этнокультурного образования
Sevastopol Pedagogical College named after P.K. Menkov , Севастополь г
«Приобщение учащихся к русской художественной культуре через проектную деятельность по подготовке теневого театра (в рамках спецкурса «Организация внеурочной деятельности в области изобразительного искусства»)»
В статье представлен цикл проекта художественной направленности, целью которого было приобщение студентов к русской художественной культуре. Данный проект разработан и реализован в 2016 году на базе ГБОУПО г. Севастополя «СИПК им. П.К. Менькова» в группе будущих учителей начальных классов в рамках учебной дисциплины «Внеурочная деятельность в области изобразительного искусства». Заключительным этапом проекта стала выставка художественных работ учащихся в стиле городецкой росписи и фольклорный праздник с теневым театром по мотивам легенды А.П. Рогова «Черная роза» о традициях празднования Ивана Купала в Нижегородской области. Представленный цикл этапов проектной деятельности может быть использованы учителями при организации внеурочной работы.
Культурология и искусствоведение
FSBEI of HE "Saint-Petersburg State Institute of Culture" , Санкт-Петербург г
«Development of modern folk and instrumental ensembles in China»
In the XX century the influence of traditional musical forms is becoming more diverse, in particular, the use of multimedia art forms. The Chinese as well as Western traditions and Ensemble Performance has undergone many changes, mutated forms of a combination of instruments, a creative approach to music, gradually breaking geographical boundaries, began to develop in the direction of further integration. In modern Chinese folk ensemble there is a combination of various Chinese folk instruments.
Тема номера
NEI of HE "M.A. Litovchin Humanitarian Institute of TV and broadcasting" , Москва г
«Development of screen arts and their impact on audiovisual education»
The article deals with the stages of screen arts of the twentieth century development and their impact on employee training system for the production of film-TV-radio-video products. The author developed his own concept of stages of the media industry formation, taking into account the historical and technological pro-progress. He also analyzed many years of experience of training professionals to work in the audiovisual media on the example of american cinema schools.
Дошкольная педагогика
FSBEI of HE "Moscow State University of Education" , Москва г
Natalia A. Fedotova
Institute of Arts of FSBEI of HE "Moscow State Pedagogical University" , Москва г
«The question of preschoolers' and elementary school children artistic perception»
В статье рассмотрена проблема формирования художественного восприятия детей в процессе изучения изобразительного искусства. Освещаются основные подходы формирования художественного восприятия детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста при знакомстве с произведениями изобразительного искусства. Исследованы основные аспекты восприятия произведения искусства.
Педагогика
Renata S. Kornetova , музыкальный руководитель
Irina S. Kirikova
Aleksandra V. Mazgunova
FBPEI K/g №62 of Primorsky district , Санкт-Петербург г
«Preschoolers' emotional thinking and emotional generosity development by means of art. Music and painting»
Социология
Financial and Economic Institute of FSAEI of HPE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ
«Антроподицея спектакля «Желанный голубой берег мой»»
Авторами предпринимается социологическое изучение отношения зрителей разных поколений к спектаклю А.С. Борисова «Желанный голубой берег мой» с позиций антропоцидеи, разработанной русским мыслителем Н. Бердяевым. Теория антропоцидеи Н. Бердяева основывается на межкультурной универсальности гуманитарных ценностей, нацелена на оправдание человека через творчество.
Взаимодействие ДО с семьей и институтами общества
MBDOU "D/S 41" , Краснодарский край
«Музыкальное искусство в семье и ДОУ: аспекты взаимодействия»
Педагогика
ГБОУ «СОШ №20» , Санкт-Петербург г
«Инновационные методы обучения в преподавании изобразительного искусства»
В данной статье рассматриваются инновационные методы обучения в преподавании изобразительного искусства. Подводя итоги, автор прибегает к словам Ключевского: «Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь». Материалы данной статьи могут быть полезны специалистам в области педагогики.
Общая педагогика
FSBEI of HE "Russian State Social University" , Москва г
«Художественно-творческие проблемы образования и науки в современных условиях в системе социокультурно-педагогической эмотивации в контексте аудиовидеоискусств»
Теория и методика дополнительного образования детей
Naberezhnye Chelny Institute (branch) of FSAEI of HE "Kazan (Privolzhskiy) Federal University" , Татарстан Респ
«Школа дизайна в системе университета»
Педагогика
SAEI of HE "Moscow City University" , Москва г
«Факторы развития профессиональной образовательной среды педагога-музыканта»
Педагогика общеобразовательной школы
SBEI of HE "Academy of Public Administration" , Москва г
«Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках предметной области «Искусство» в общеобразовательных организациях»
Педагогика
FSBEI of HE "Russian State Social University" , Москва г
«Художественно-творческие проблемы образования и науки в современных условиях в системе социокультурно-педагогической эмотивации в контексте аудиовидеоискусств»
Педагогика общеобразовательной школы
MBOU "SOSh 30 s UIOP" , Саратовская обл
«Формирование творческой деятельности на уроках изобразительного искусства»
SAEI of HE "Moscow City University" , Москва г
«Формирование духовно-нравственной культуры учащихся средствами изобразительного искусства»
Теория и методика общего образования
МОУ «СОШ №41» , Забайкальский край
«Современные педагогические технологии на уроке изобразительного искусства»
В статье представлен пример внедрения проектной технологии на уроке изобразительного искусства в начальной школе. Автор дает подробную характеристику стадиям организации работы на уроке с младшими школьниками и акцентирует внимание на внедрении современной педагогической технологии, отмечая, что включение учащихся в проектную деятельность способствует формированию познавательной мотивации и способствует осуществлению взаимосвязи теории и практики.
Образование взрослых, самообразование
SBEI of HE "Stavropol State Pedagogical Institute" , Ставропольский край
«Компетентностно-ориентированные задания как инструмент управления процессом развития информационно-коммуникационной компетентности учителей изобразительного искусства в системе повышения квалификации»
В статье рассматривается проблема применения формирующего оценивания на курсах повышения квалификации учителей. Автором предлагаются задачные формулировки компетентностно-ориентированных заданий, соответствующие авторской модели информационно-коммуникационной компетентности учителя изобразительного искусства