List of publications on a keyword: «ценностно-смысловые компетенции»


Психолого-педагогические аспекты образования

Publication date: 19.06.2015
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Zhukova Elena Mikhailovna , методист
Lysakova Larisa Vasilevna , методист
ГБОУ «Городской методический центр Департамента образования города Москвы» , Москва г

«Развитие ценностно-смысловой компетенции как приоритетного направления духовно-нравственного воспитания учащихся»

Download an article

В данной статье авторами рассматривается актуальная для отечественной системы образования проблема, связанная с развитием ценностно‐смысловой компетенции как приоритетного направления духовно‐нравственного воспитания современных школьников. Развитие ценностно‐смысловой компетенции должно быть приоритетным направлением в образовательной практике сегодня и на качественном уровне интегрированным в единый процесс обучения и развития учащихся.

Педагогика

Publication date: 15.01.2015
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Grabarovskaya Lyudmila Viktorovna , candidate of pedagogical sciences , доцент
Chumicheva Raisa Mikhailovna , doctor of pedagogical sciences , профессор
FSAEI of HE "Southern Federal University" , Ростовская обл

«Диагностический компонент уровня компетенций студентов в вопросах пренатальной культуры»

Download an article

В статье рассматриваются вопросы формирования пренатальной культуры студентов с целью воспитания ответственных за ребенка родителей, готовых осознанно выполнять свои родительские функции. Анализируются результаты диагностического исследования, направленного на изучение уровня компетенций в сфере пренатальной культуры студентов, выявление уровня потребностей студентов в освоении новых компетенций в сфере пренатальной педагогики и пренатальном развитии ребенка, изучение содержания и технологий педагогического образования в аспекте наличия в нем контента пренатальной педагогики и возможности использования его в воспитании пренатальной культуры студентов. Определены критерии исследования – личность как субъекта социальных отношений и деятельности, компетенции как способность качественно исследовать знания в определенной сфере, способности как позитивное отношение к деятельности и потребность как направленность личности.