List of publications on a keyword: «учебные»
Педагогика общеобразовательной школы
SEI of HE "Moscow Region State University" , Московская обл
«Организация проектно-исследовательской деятельности для обучения информатике с применением облачных технологий»
ГБУ ДПО «Институт развития образования Пермского края» , Пермский край
«Использование приемов технологии проблемного диалога на уроках химии для организации деятельностного обучения»
В статье приводятся обобщенные методические приемы и конкретные примеры проектирования двух важнейших стадий технологии проблемного диалога Е.Л. Мельниковой: постановки учебной проблемы через создание проблемных ситуаций и поиска решения учебной проблемы. Использование данной педагогической технологии на уроках химии в школе обеспечивает повышение учебной мотивации школьников и практическую реализацию методологической основы нового образовательного стандарта – системно‐деятельностного подхода.
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
FSBEI of HE "Moscow State Linguistic University" , Москва г
«Информационная компьютерная поддержка в формировании компетентности здоровьесбережения у студентов бакалавриата»
Актуальные направления преподавания в современной школе
FSFEI of HE "Ural State Pedagogical University" , Свердловская обл
«Учебный курс «Формирование универсальных учебных действий у учащихся основной школы» как одно из направлений реализации ФГОС»
В статье рассматривается одно из ключевых направлений реализации нового Федерального государственного образовательного стандарта – формирование универсальных учебных действий у учащихся основной школы. Автор предлагает учебный курс для 7 класса, который является практико-ориентированной основой для достижения метапредметных результатов образования.
Компетентностный подход в образовании всех уровней
МОАУ «Гимназия №4» , Оренбургская обл
«Учебно-познавательная компетентность старшеклассника: сущностная характеристика»
В статье раскрываются результаты теоретического исследования сущности учебно-познавательной компетентности старшеклассника как важной составляющей образовательной компетенции; перечисляются основные характеристики на основе анализа понятий «компетентность», «компетенция», «образовательная компетенция», «учебная компетенция».
Воспитание как приоритетная задача современного образования
Herzen State Pedagogical University of Russia , Санкт-Петербург г
«Роль ученических спектаклей в духовно-нравственном воспитании учащихся»
Педагогика общеобразовательной школы
MBOU "Gimnaziia 1" g. Lipetska , Липецкая обл
«Занятие для учащихся 3-х классов по программе внеурочной деятельности «Развивай-ка»»
МБОУ «Нижне-Бестяхская СОШ №2 с УИОП» , Саха /Якутия/ Респ
«Обучение английскому языку в начальной школе с позиции требований ФГОС нового поколения»
В статье приводятся универсальные учебные действия, формируемые у учащихся начальных классов на различных этапах урока, разработанного автором. Подчеркивается, что только сочетание современных и традиционных технологий обучения в своём единстве может обеспечить успешность каждого школьника в обучении
Педагогика
МОАУ «Гимназия №4» , Оренбургская обл
«К вопросу о структуре учебно-познавательной компетентности старшеклассника»
SBEI of HE "Stavropol State Pedagogical Institute" , Ставропольский край
«Роль женского богословско-педагогического института в становлении высшего педагогического женского образования в России в конце XIX – начале XX вв»
Данная статья посвящена становлению высшего женского педагогического образования в России в конце XIX – начале XX вв. Автором прослежена роль богословско-педагогического института в становлении и организации высшего педагогического образования в России в конце XIX – начале XX вв., дана характеристика основным высшим женским учебным заведениям, в которых осуществлялась подготовка педагогических кадров, рассмотрены особенности организационно-правового регулирования
SBEI lyceum №393 of Kirov district of St. Petersburg , Санкт-Петербург г
«Оценка уровня развития социальных компетенций школьников в проектной деятельности»
Развитие социальных компетенций включено в перечень требований к личностным результатам обучающихся в соответствии с ФГОС общего образования. Социальные умения и навыки формируются в непосредственном опыте школьника, в специально организованной деятельности. Проектная деятельность предполагает включение школьников в практическое социальное взаимодействие. Сопоставление компонентов социальной компетенции и структуры проектной деятельности показывает, что они согласуются по ряду показателей.
Педагогические науки
FSBEI of HE "Irkutsk State University" , Иркутская обл
«Характеристика образовательных стандартов нового поколения»
Современные педагогические технологии
Elena G. Belova
Svetlana V. Nekipelova , учитель русского языка и литературы
MBOU "SOSh 8" , Астраханская обл
«Организация учебного сотрудничества на уроке»
В данной статье авторы попытались рассмотреть вопрос учебного сотрудничества как способа организации взаимодействия учащихся друг с другом и с учителем, результатом которого является формирование умения сотрудничать, принимая во внимание желания и действия партнёра; умения чувствовать эмоциональное состояние участников совместного действия; умения проявлять инициативность для поиска информации; умения решать конфликты.
Коррекционная педагогика, дефектология
MBOU "SOSh 6" , Астраханская обл
«Методы и приемы развития познавательных универсальных учебных действий у учащихся с недоразвитием речи на логопедических занятиях»
В статье автор рассматривает проблему развития познавательных универсальных учебных действий у учащихся с недоразвитием речи. Представлено определение нового содержания работы учителя‐логопеда с введением ФГОС, знакомству с опытом формирования универсальных учебных действий на логопедических занятиях.
Педагогика общеобразовательной школы
ФГКОУ «МКК «Пансион воспитанниц Минобороны России» , Москва г
«Особенности конструирования рабочих тетрадей по географии: история и современность»
В статье рассматривается история появления рабочих тетрадей по географии в России, проводится сравнительный анализ типов заданий. Описывается опыт работы преподавателя с рабочими тетрадями по теме «Население России», представлены варианты заданий и проведен их анализ с точки зрения развития универсальных учебных действий.
ФГКОУ «МКК «Пансион воспитанниц Минобороны России» , Москва г
«Возможности начального курса географии в организации познавательной деятельности школьников»
В статье рассматриваются познавательные действия, формируемые в начальном курсе географии, проводится анализ тем учебных занятий по про-грамме А.А. Летягина, И.В. Душиной, В.Б. Пятунина, Е.А. Таможней к УМК издательского центра «Вентана-Граф» с точки зрения формирования универсальных учебных действий.
Инновационные подходы организации учебной деятельности
МОУ «Ягринская гимназия» , Архангельская обл
«Использование технологии проблемно-диалогического обучения на уроках русского языка»
Общая педагогика
Академия наук Чеченской Республики , Чеченская Респ
Khalimat S. Talkhigova , candidate of pedagogical sciences
FSBEI of HE "Chechen State University" , Чеченская Респ
Zarema I. Dadasheva , candidate of pedagogical sciences
Академия наук Чеченской Республики , Чеченская Респ
«Становление и развитие физического факультета Чеченского государственного университета»
В данной статье рассматривается история становления и развития физического факультета Чеченского государственного университета. История развития факультета авторами условно разбита на три этапа, в работе представлены и описаны эти этапы. Приводятся имена лиц, возглавляющих факультет в разные периоды его существования.
Педагогика высшей профессиональной школы
FSBEI of HE "Bashkir State Pedagogical University named after M. Akmulla" , Башкортостан Респ
«Педагогическое сопровождение студента на этапе разработки индивидуальных образовательных программ»
В данной статье автор рассматривает решение проблемы повышения качества образования через индивидуализацию образовательного процесса, предполагающую разработку индивидуальных учебных планов и индивидуальных образовательных программ, что позволяет сформировать индивидуальный образовательный маршрут обучающегося. Структура индивидуальных образовательных программ представлена следующими компонентами: целевым, содержательным, технологическим, диагностическим, результативным. В условиях подвижности как внешней, так и внутренней среды особое значение приобретает педагогическое сопровождение разработки индивидуальных образовательных программ. В статье выявлены этапы и раскрыто содержание совместной деятельности преподавателей и студентов при разработке индивидуальных программ.
Педагогика общеобразовательной школы
FSFEI of HE "Ural State Pedagogical University" , Свердловская обл
«Современный школьный учебник истории как средство формирования и развития предметных учебных действий учащихся основной школы»
В статье рассматриваются возможности школьных учебников по отечественной истории для 6–9 классов издательства «Русское слово» в формировании предметных универсальных учебных действий. Автором анализируется содержание школьных учебников истории для основной школы, способствующее формированию предметных универсальных учебных действий.
ГКОУ «Волгоградский лицей-интернат «Лидер» , Волгоградская обл
«Актуальные аспекты и вопросы педагогической практики учителя истории»
В статье поднимаются актуальные проблемы современного российского образования с точки зрения педагога-практика, учителя истории. Раскрывается роль проблемных уроков с целью повышения мотивации к образованию и формирования универсальных учебных действий на уроках истории. Учитель не только поднимает злободневные вопросы педагогической практики, но и пытается решить поставленные вопросы через современные образовательные технологии, а именно через технологию модерации.
Дошкольная педагогика
МАОУ гимназия №70 , Свердловская обл
«Формирование универсальных учебных действий у дошкольников на уроках английского языка»
Статья посвящена вопросам обучения английскому языку детей дошкольного возраста. С утверждением Федерального образовательного стандарта дошкольное образование приобрело особое значение. В статье рассматриваются методы и формы работы, позволяющие вовлекать дошкольников в игровую творческую деятельность и развивать умения универсальных учебных действий, необходимые для успешного самостоятельного усвоения новых знаний.
Педагогика
МБОУ «СОШ» , Астраханская обл
«Урок литературы в соответствии с ФГОС»
Структура урока по новым Федеральным государственным образовательным стандартам должна отличаться от традиционной. Сейчас для педагога очень важно при планировании урока продумать планируемые результаты(личностные, предметные и метапредметные), так как результат - это и есть цель, которую необходимо достичь. Кроме этого, при подготовке надо тщательно относиться к выбору универсальных учебных действий (УУД) .Именно через формирование УУД обеспечивается развитие личности в системе образования.
General education boarding schools "N.I. Lobachevsky Lyceum" FSAEI of HE "Kazan (Volga) Federal University" , Татарстан Респ
«Опыт успешного освоения ФГОС»
Данная статья посвящена рассмотрению вопроса об освоении федеральных государственных образовательных стандартов. Автор полагает, что в XXI веке для того, чтобы человек был успешным, недостаточно владеть предметными знаниями, надо еще обладать компетенциями, которые позволят успешно общаться, управлять собственной деятельностью, освоить и применить любые знания.
История и политология (археология, этнография, этнология и антропология, историография и др.)
ChU VO "Moskovskii sotsial'no-ekonomicheskii institut" , Москва г
«Проблемы комплектования учебных заведений учащимися в XIX веке в России»
На основании изучения законодательных актов, архивных материалов, мемуаров и научных исследований автор приводит причины предпочтения родителями частного образования. Всех проблем образования частные учебные заведения решить не могли, но они уменьшали негативное воздействие обучения за счет индивидуализации обучения, создания более комфортных условий, учета психолого-физического состояния ребенка, нивелирования учебных программ.