List of publications on a keyword: «учебные»
Психология
Irina S. Khokhrina
FSBEI of HE "Samara State University of Social Sciences and Education" , Самарская обл
«Osobennosti vyrazhennosti volevykh kachestv u podrostkov: gendernyi aspekt»
Педагогика
MADOU "D/S 24" , Пермский край
«Organizatsiia dvigatel'noi aktivnosti kak uslovie dlia formirovaniia u doshkol'nikov poznavatel'nykh interesov i poznavatel'nykh deistvii»
В данной статье рассмотрено важное направление в деятельности дошкольного учреждения – создание оптимального двигательного режима детей. Обоснована необходимость, рассмотрены используемые в дошкольном учреждении формы и их взаимосвязь с развитием у детей познавательных способностей. Затронута тема организации развивающей среды и воспитания потребности у детей к самостоятельной двигательной деятельности.
Актуальные направления преподавания в современной школе
ГБОУ СОШ № 569 , Санкт-Петербург г
«Rabota v malykh gruppakh pri formirovanii kommunikativnykh universal'nykh uchebnykh deistvii»
Статья раскрывает особенности формирования одного из направлений универсальных учебных действий – коммуникативных умений. Формирование УУД основывается на положениях о стандартах второго поколения. Внимание уделяется одному из способов формирования коммуникативных УУД – работе в парах и малых группах. В работе представлены задания, которые могут быть использованы для формирования умения работать в парах и малых группах.
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
BI of HE "Surgut State Pedagogical University" , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
Marina I. Kirillova , учитель физической культуры
МБОУ СОШ № 45, г. Сургут , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
Svetlana I. Beloziorova , учитель физической культуры
МБОУ Сургутский естественно-научный лицей , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
Elena L. Raia , учитель физической культуры
МБОУ СОШ № 26 , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Razrabotka kompleksa integrirovannykh urokov po fizicheskoi kul'ture»
В статье дано теоретическое и методическое обоснование механизма интегрированного обучения, направленного на совершенствование физической культуры детей школьного возраста. Определены слабые звенья в системе совершенствования физического состояния детей школьного возраста и обоснован комплекс мер, направленных на их устранение.
Психолого-педагогические аспекты образования
Pedagogicheskii institut im. V.G. Belinskogo FGBOU VO "Penzenskii gosudarstvennyi universitet" , Пензенская обл
«Razvitie lichnosti mladshikh shkol'nikov sredstvami predmeta "Okruzhaiushchii mir»
В данной статье рассматривается проблема развития личностных компетенций младших школьников: умение передавать информацию по памяти, строить предположения, оценивать состояние предмета в процессе наблюдения и опытно-экспериментальной деятельности, прогнозировать результативность деятельности. автором выделены технологии обучения, позволяющие сделать данный процесс результативным
Общая педагогика
FGBOU VO "Astrakhanskii gosudarstvennyi meditsinskii universitet" Minzdrava Rossii , Астраханская обл
Saule K. Kasimova , candidate of biological sciences , доцент
FSBEI of HE "Astrakhan State University" , Астраханская обл
«K voprosu o vozmozhnosti formirovaniia metapredmetnykh rezul'tatov v sovremennoi shkole»
В статье говорится, что согласно концепции ФГОС результаты освоения основных общеобразовательных программ включают в себя в том числе и метапредметные, возможность формирования которых основана, в первую очередь, на методах проблемного обучения, а также с помощью проектной и исследовательской деятельности.
Коррекционная педагогика, дефектология
ГОКУ СКШ №11 , Иркутская обл
«Korrektsionno-logopedicheskaia rabota s obuchaiushchimisia s zaikaniem v usloviiakh obrazovatel'nogo uchrezhdeniia s vvedeniem FGOS OVZ»
Педагогика общеобразовательной школы
МАОУ "СОШ № 56 УИМ" г. Магнитогорска , Челябинская обл
«Osobennosti obucheniia matematike v usloviiakh vvedeniia Federal'nogo gosudarstvennogo obrazovatel'nogo standarta»
Педагогика
Maral A. Bisenova
Filial FGAOU VO "Tiumenskii gosudarstvennyi universitet" v g. Ishime , Тюменская обл
«Formirovanie logicheskikh uchebnykh deistvii pri poetapnom izuchenii matematicheskikh poniatii v kurse geometrii»
Olga V. Tatarinova , учитель начальных классов
Elena V. Belousova , учитель-логопед
MOU "Veselolopanskaia SOSh" , Белгородская обл
«Formirovanie universal'nykh uchebnykh deistvii na urokakh v nachal'noi shkole»
В данной статье рассматривается проблема формирования универсальных учебных действий в начальной школе. Для успешной работы в условиях образовательных стандартов второго поколения учителю требуется ряд особых профессионально-педагогических умений. Среди них – умения по проектированию и проведению уроков.
Теория и методика общего образования
Nizhny Tagil Branch «Institute of education development» , Свердловская обл
«Methodical features of formation of cognitive universal educational actions in schoolchildren»
MBOU "SOSh 21" , Белгородская обл
«Proektnaia deiatel'nost' kak sredstvo formirovaniia poznavatel'nykh universal'nykh uchebnykh deistvii v nachal'noi shkole»
Педагогика
MBOU Anninskaia SOSh 1 , Воронежская обл
Marina V. Karelina , master of philological sciences , учитель
МБОУ лицей №4 г .Воронеж , Воронежская обл
«Innovatsionnye obrazovatel'nye tekhnologii v uchebnom protsesse po inostrannomu iazyku v shkole i vuze»
Главная цель языкового образования – научить человека разговаривать на иностранном языке легко и относительно грамотно. Технологии коммуникативного обучения иноязычной речи занимают лидирующее положение среди других направлений в современной образовательной деятельности благодаря чётко сформулированным принципам. По мнению авторов, освоение иностранного языка, построенное на коммуникативной основе, расширяет возможности учебного предмета. Коммуникативная технология ориентирована на личность, непосредственную деятельность учащихся, их опыт, мировоззрение, интересы и все это учитывается при организации общения на уроке, что позволяет по результатам освоения основной образовательной программы овладеть иностранным языком на уровне достаточном для адаптации в иноязычном обществе.
MAOU "SOSh 112 s uglublennym izucheniem informatiki" , Кемеровская обл
«Razvitie odarionnosti mladshikh shkol'nikov putiom primeneniia metoda proektov»
В данной статье рассказывается, как организовать процесс формирования универсальных учебных действий в образовательном процессе на уроках математики, используя метод проектов. Пошагово описан план организации работы на уроках математики при использовании данного метода. Отражены примерные проблемные вопросы, которые могут использоваться в работе учителя для организации образовательного процесса согласно методу проектов. В заключении содержится подробный анализ развития УУД у младших школьников при использовании данного метода.
Педагогика высшей профессиональной школы
Tashkentskii pediatricheskii meditsinskii institut , Uzbekistan
Mavzhuda I. Abidova
Tashkentskii gosudarstvennyi stomatologicheskii institut , Uzbekistan
«Rol' kuratora i vospitanie molodezhi v vysshem uchebnom zavedenii»
В статье освещена работа куратора и воспитание молодежи в высшем учебном заведении. Во всех учебно-образовательных заведениях, одним из наиболее важных элементов воспитательной работы является кураторство. Именно куратор на первых порах координирует действия студентов группы, оказывает им помощь при адаптации коллектива студентов и не допустить какого-либо промаха по отношению к каждому обучаемому в группе.
Технические науки
Tatiana N. Soloveva , candidate of pedagogic sciences , доцент, заместитель заведующего кафедрой
FSBEI of HPE "Perm State National Research University" , Пермский край
«Avtomatizatsiia kontrolia raboty studentov»
В статье представлен один из возможных подходов к реализации контроля работы студентов (контроль посещаемости и оперативный контроль знаний) с помощью средств информационно-коммуникационных технологий. Предлагаемый подход отличается от известных тем, что контроль осуществляется с помощью электронной почты с минимальными затратами времени и усилий преподавателя, так как максимально автоматизирован. Преподаватель (или лаборант) инициирует рассылку писем с прикрепленным файлом MS Excel на электронные почты групп студентов. Предусмотрены две формы для обратной связи: первая – заполнение указанных ячеек на листе MS Excel и отсылка заполненного файла обратно; вторая – студент отправляет обратно письмо, текст которого заполняет по шаблону. Специально разработанное приложение собирает присланные ответы, обрабатывает и вносит результаты в ведомости учета.
Система образования
Аблова Ирина Михайловна , candidate of biological sciences , доцент
Omsk State Pedagogical University , Омская обл
«Анализ рекомендуемой дополнительной литературы»
Коррекционная педагогика, дефектология
Anastasiia I. Shapovalova , master of pedagogic sciences
Irina S. Shekhovtsova , master of pedagogic sciences
GBOU "Belgorodskaia korrektsionnaia obshcheobrazovatel'naia shkola-internat 23" , Белгородская обл
«Мониторинг метапредметных результатов освоения АООП НОО с учетом уровня сформированности речевых навыков»
Наиболее точным измерительным инструментом для отслеживания и оценки предметных умений, как и УУД, по мнению современных учёных, является мониторинг. В соответствии со стандартом основным объектом мониторинга его содержательной и критериальной базой выступают планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы, те результаты, которые имеют значение для продолжения обучения на ступени среднего общего образования. В представленной статье коллектив школы-интерната для детей с нарушением слуха предлагает модель системы оценки достижения планируемых результатов. Каждый элемент системы предполагает рефлексию и коррекцию полученных результатов.
Педагогика
Elena V. Demenko
Anzhelika A. Suleimanova
FSAEI of HE "North-Caucasus Federal University" , Ставропольский край
«Самостоятельная работа учащихся в ходе учебных занятий под руководством преподавателя»
В статье обозначена проблема самостоятельной работы учащихся с учетом современных требований к организации образовательного процесса в школе. Рассмотрены некоторые дефиниции понятия, дидактические возможности самостоятельной работы в школе. Особое внимание уделено формированию групп умений в контексте школьной биологии. Выделены качественные особенности лабораторных и практических работ как форм организации самостоятельной деятельности учащихся. Отмечено своеобразие методического управления ею.
Социология
Saint-Petersburg state university of architecture and civil engineering , Санкт-Петербург г
«Выбираем рабочую профессию»
В статье рассматривается выбор рабочей профессии молодыми людьми с учетом специфики избранной деятельности. На основании экспертной оценки анализируются основные ценности и интересы респондентов. Сделан вывод: обладая сходными ценностями и интересами, молодые люди, проживающие в разных городах России, осуществляют выбор рабочей профессии, опираясь на конкретные мотивы.
Педагогика
Institute of Foreign Philology and Regional Studies of FSAEI of HPE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ
«Развитие когнитивных стратегий освоения лексики немецкого языка студентами неязыковых специальностей»
Дополнительное (внешкольное) образование детей
Larisa V. Nazarova
MBU DO g. Novosibirska "DDT "Tsentral'nyi" , Новосибирская обл
«Sozdanie diagnosticheskogo instrumentariia v detskikh tvorcheskikh obedineniiakh v sisteme dopolnitel'nogo obrazovaniia»
В статье на примере деятельности историко-краеведческого клуба рассмотрены возможности и варианты использования опосредованных форм диагностики результативности образовательного процесса в детских творческих объединениях в рамках системы дополнительного образования. Авторы приходят к выводу, что применение игрового метода в самых различных формах может быть применимо в творческом объединении любой направленности. Каждая область знаний, каждое направление деятельности имеет свою занимательную сторону, которую можно облечь в определенную игровую форму.
Современный урок в контексте реализации ФГОС
Профессиональный колледж ФГАОУ ВО «Дальневосточный федеральный университет» , Приморский край
Snezhana N. Kindeeva
МБОУ «Лицей №41» , Приморский край
«Формирование познавательных логических универсальных учебных действий младших школьников»
GBOU Respubliki Sakha (Iakutiia) s UIOP "Verkhneviliuiskii respublikanskii litsei-internat M.A. Alekseeva" , Саха /Якутия/ Респ
«Формирование универсальных учебных действий (УУД) на уроках математики с позиции требований ФГОС нового поколения»
В статье приводятся универсальные учебные действия (УУД), формируемые у учащихся на различных этапах урока, разработанного автором. Подчеркивается, что владение УУД ведет к формированию способности самостоятельно усваивать новые знания, умения и компетентности, включая самостоятельную организацию процесса усвоения, то есть умение учиться.
Педагогика
Institute of Foreign Philology and Regional Studies of FSAEI of HPE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ