Список публикаций по ключевому слову: «начальное образование»
Педагогика
МАОУ «ЦО №1» , Белгородская обл
«Художественно-эстетическое развитие детей в начальной школе»
Педагогика общеобразовательной школы
МАОУ ЦО №1 г. Белгорода , Белгородская обл
«Групповая работа в начальной школе, особенности ее организации: методы, приемы, технологии»
Педагогика
Любецкая Татьяна Александровна , учитель
МБОУ «СОШ №2» , Белгородская обл
«Актуальные проблемы современного начального общего образования»
МАОУ «ЦО № 1» , Белгородская обл
«Работа с одаренными детьми в начальной школе»
Психология развития
МАОУ «ЦО №1» , Белгородская обл
«Формирование умения работать с информацией в начальной школе»
Дошкольная педагогика
ГАПОУ «Набережночелнинский педагогический колледж» , Татарстан Респ
Гильфанова Альмира Шамиловна , воспитатель
МБДОУ №42 «Аленький цветочек» , Татарстан Респ
Гильманова Людмила Викторовна , канд. пед. наук , заведующая
ГАПОУ «Набережночелнинский педагогический колледж» , Татарстан Респ
Хайдарова Чулпан Зуфаряновна , воспитатель
МАДОУ №50 «Родничек» , Татарстан Респ
Железкова Диляра Альбертовна , преподаватель
ГАПОУ «Мензелинский педагогический колледж имени Мусы Джалиля» , Татарстан Респ
«Преемственность в системе дошкольного и начального образования»
Коррекционная педагогика, дефектология
Елизарова Виктория Аркадьевна , канд. пед. наук , преподаватель
ГБПОУ «Шахтинский педагогический колледж» , Ростовская обл
«Возможности инклюзивного образования при обучении детей с ЗПР»
В статье обосновывается необходимость обучения детей с ОВЗ, несмотря на определенные трудности. Рассматриваются особенности обучения детей с ЗПР. Также выработаны основные подходы в обучении детей с ЗПР, рассмотрены приемы, позволяющие успешно обучать детей, испытывающих трудности в освоении учебного материала.
Педагогика общеобразовательной школы
Вещева Галина Юрьевна , учитель
МБОУ«ООШ №31» , Астраханская обл
«Создание ситуации успеха на уроках математики как необходимое условие процесса обучения»
Теория и методика дошкольного образования
Минасян Кристине Арменовна , студентка
Кузнецова Ирина Борисовна , преподаватель
Южно-Российский институт управления (филиал) ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ» , Ростовская обл
«Дошкольное образование в РФ»
Педагогика
МБОУ «СОШ №13» , Белгородская обл
«Взаимодействие игровой и учебно-познавательной деятельности младших школьников»
В статье рассмотрены особенности использования игровой деятельности в условиях начальной школы. Автором обозначены различные виды педагогических игр, при этом особое внимание в работе уделено дидактическим играм. Применение игровых технологий способствует более эффективной организации образовательного процесса, создает благоприятные условия для развития ребенка.
Система образования
Тукова Екатерина Александровна , старший преподаватель, заместитель декана
Уральский государственный университет путей сообщения , Свердловская обл
«Сравнение образовательных систем России и Норвегии»
Общая педагогика
ГБОУ ВО «Северо-Осетинский государственный педагогический институт» , Северная Осетия - Алания Респ
«Управление повышением качества образования в начальной школе посредством образовательного мониторинга»
Шатохина Ирина Владимировна , канд. пед. наук , преподаватель
Академия психологии и педагогики ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» , Ростовская обл
«Содержание начального языкового образования как фактор познавательного развития младших школьников»
Современные педагогические технологии
Шахворостова Валентина Геннадьевна , учитель начальных классов
Бейсенбаева Айгуль Сагандиковна , учитель начальных классов
КГУ «СОШЛ №38» , Казахстан
«Использование современных образовательных технологий в начальном образовании»
Система образования
Высшая школа психологии, педагогики и физической культуры ФГАОУ ВО «Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова» , Архангельская обл
«Преемственность дошкольного и начального образования»
Теория и методика общего образования
Ткачева Наталья Алексеевна , студентка
ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт» , Ставропольский край
«Позитивная социализация детей в условиях начальной школы»
В данной статье рассмотрена проблема позитивной социализации ребенка в начальной школе. Обоснована актуальность исследуемой проблемы. Раскрыто понятие «позитивная социализация». Перечислены основные особенности социализации ребенка. Отмечена особая важность положительной (позитивной) социализации ребенка.
Общая педагогика
Мирошниченко Алина Андреевна , студентка
Елисеева Виктория Викторовна , студентка
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край
«Формирование понятия величин в курсе математики начальной школы»
Инновационные подходы организации учебной деятельности
Арзамасский филиал ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского» , Нижегородская обл
Рогожина Елена Николаевна , директор
Бокарева Екатерина Александровна , заместитель директора по УВР
МБОУ «Ломовская школа» , Нижегородская обл
Асафьева Светлана Владимировна , старший воспитатель
МБДОУ «Ломовский Д/С» , Нижегородская обл
«Психолого-педагогическая диагностика развития детей в рамках реализации преемственности дошкольного и начального общего образования»
В статье содержательно рассматривается один из подходов к проведению диагностики готовности детей к школе, разработанный в рамках инновационной деятельности. Центральной в разработке данного подхода стала идея преемственности на ступенях дошкольного и начального образования. Обозначены критерии готовности к школе, выделены аспекты педагогической и психологической диагностики, приведены методы и методики.
Педагогика
МБОУ СОШ , Тамбовская обл
«Особенности организации учебного процесса в начальной школе с использованием информационно-коммуникационных технологий»
На современном этапе развития страны особую актуальность принимает повышение качества начального образования. С учетом повсеместного проникновения информационных технологий в жизнь общества одним из важнейших инструментов для этой цели является использование ИКТ в процессе обучения. В статье рассматриваются особенности, задачи и ограничения применения информационных технологий в образовании, а также роль педагога в организации учебного процесса.
Экономика и управление ДОУ
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» , Оренбургская обл
Сычева Наталья Александровна , заведующая
МБДОУ «Д/С №6 «Яблонька» , Оренбургская обл
«Управленческий аспект организации системы взаимодействия ДОУ и школы»
Авторы статьи рассматривают проблему сотрудничества дошкольного образовательного учреждения и школы и отмечают, что это взаимодействие является стратегическим направлением деятельности руководителя ДОУ. В работе освещается накопленный опыт формирования преемственных связей между ДОУ и школой в контексте внедрения Федеральных государственных образовательных стандартов.
Современный урок в контексте реализации ФГОС
Чичканова Ирина Николаевна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Алтайский государственный гуманитарно-педагогический университет им. В.М. Шукшина» , Алтайский край
«Сущность интегрированного урока в начальной школе»
Исследование посвящено определению сущности интегрированного урока для построения модели интегрированного урока, которая бы обобщала опыт интегрированного обучения в общеобразовательной школе и отвечала новым тенденциям и достижениям в данной области. В статье рассматривается соотношение понятий «интегрированный урок» и «межпредметные связи», выявляются их общие и различительные признаки; описывается структура интегрированного урока и его преимущество перед другими видами уроков в рамках системно-деятельностного обучения.
Педагогика
Педагогический институт ФГБОУ ВО «Вятский государственный университет» , Кировская обл
«Преимущества применения информационных технологий в начальном общем образовании»
Педагогические науки
Козлова Марина Михайловна , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» , Хакасия Респ
«Хакасские топонимические легенды как средство приобщения младших школьников к национально-культурным традициям родного края»
В данной статье авторами рассматриваются возможности хакасских топонимических легенд в приобщении младших школьников к национально-культурным традициям. Выделяется прием художественного рассказывания как одного из возможных средств познания особенностей содержательно-композиционных и языковых особенностей легенд-сказок, повествующих о происхождении хакасских топонимов.
Теория и методика дополнительного образования детей
МБУДО «ДМШ №24» , Татарстан Респ
«Использование игровых методов обучения на этапах начального образования на уроках баяна»
Материал статьи посвящен теме применения игровых методов в музыкальной школе на уроках баяна в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. В статье описан практический пример развития творческих способностей младших школьников через использование игр‐упражнений, ведущих к формированию познавательных интересов и, как следствие, к повышению эффективности образовательного процесса.