Список публикаций по ключевому слову: «учащиеся»
Система образования
МБОУ «СОШ №46» , Белгородская обл
«Методические основы развития навыков культуры устной и письменной речи учащихся начальных классов при изучении имени прилагательного»
Нормативность распространяется на все разделы русского языка, в том числе и морфологию. И в этом смысле изучение имени прилагательного самого многочисленного после существительных класса слов несет особую нагрузку. Умелое использование имен прилагательных может придать высказыванию неповторимое своеобразие, особую экспрессивность, сделать речь красочной, выразительной.
МОБУ «СОШ № 28 г. Cочи им. Героя Гражданской войны Блинова М.Ф.» , Краснодарский край
«Анализ теоретических аспектов применения технологии электронного обучения в школе»
Психолого-педагогические аспекты воспитания и обучения
ФГБОУ ВО «Костромской государственный университет» , Костромская обл
«Основные проблемы школьников на этапе перехода со ступени начального общего образования на ступень основного общего образования образовательной организации»
В статье представлен анализ основных проблем, с которыми сталкиваются школьники при переходе со ступени начального общего образования на ступень основного общего образования. Автором дается описание модели психолого-педагогического сопровождения пятиклассников, способствующей адаптации к новым условиям обучения, к принятию и следованию правилам и новым требованиям организации учебной деятельности.
Педагогика профессиональной школы и среднего профессионального образования
УО «Витебский государственный университет имени П.М. Машерова» , Беларусь
Гайдамака Ольга Леонидовна , преподаватель
УО «Витебский государственный медицинский колледж имени академика И.П. Антонова» , Беларусь
«Педагогические условия организации учебно-исследовательской деятельности учащихся»
Педагогика
МБОУ «Кобяковская ООШ» , Хакасия Респ
«Взаимодействие игровой и учебно-познавательной деятельности учащихся 3 класса в условиях реализации ФГОС НОО»
МБОУ «Зеленгинская СОШ имени кавалера трех орденов славы Н.В. Кашина» , Астраханская обл
«Активизация мыслительной деятельности учащихся старших классов на уроках математики в условиях реализации ФГОС ООО»
Система образования
Литвинова Екатерина Юрьевна , старший преподаватель
ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет» , Ставропольский край
«Сопровождение саморазвития учащихся»
Педагогика
Сулименко Ольга Сергеевна , студентка
Крымский филиал ФГБОУ ВО «Российский государственный университет правосудия» , Крым Респ
«Профессиональная и межкультурная компетенции в процессе обучения латинскому языку у будущих юристов»
В данной статье рассматривается вопрос преподавания латинского языка и его влияние на формирование профессиональной и межкультурной компетенции учащихся высшей школы, на приобретение навыков понимания основных источников Римского права, приобщения учащихся к мировой культуре и ее духовным и культурным ценностям.
Психолого-педагогические аспекты воспитания и обучения
МБОУ «Орловская СОШ» , Ростовская обл
«Использование медиатекста в литературном образовании как средства психологической коррекции»
Современный урок в контексте реализации ФГОС
БОУ «Тарская СОШ №5» , Омская обл
«Формирование познавательных универсальных учебных действий на уроках биологии»
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ «СОШ п. Ягодное» , Магаданская обл
«Работа с одаренными учащимися в начальных классах»
Общая педагогика
ГБОУ СОШ с. Богдановка , Самарская обл
Сизова Марина Николаевна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Самарский государственный социально-педагогический университет» , Самарская обл
«Педагогические условия формирования проектной деятельности»
В данной статье определены и охарактеризованы педагогические условия организации проектной деятельности в современной начальной школе. В ходе анализа научной литературы выделяются преимущества проектной деятельности, а также типичные ошибки учителей при формировании проектной деятельности. В работе также дана характеристика педагогическим условиям.
Педагогика
МБОУ «СОШ №30 им. Н.Н. Колокольцова» , Кемеровская обл
«Проектная деятельность учащихся 5–6 классов в среде ЛогоМиров»
Общая педагогика
Кузьмина Юлия Анатольевна , педагог-организатор
МАУ ДО «ЦДО «Успех» , Белгородская обл
«Социально-профессиональное самоопределение одаренных учащихся»
Коррекционная педагогика, дефектология
МБОУ «С(К)ОШ №38» , Вологодская обл
«Применение элементов проблемного обучения на уроках русского языка в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе»
Воспитание как приоритетная задача современного образования
Валеева Миляуша Шамилевна , учитель начальных классов
Сиразетдинова Айслу Фаратовна , учитель начальных классов
МАОУ «СОШ №165 с углубленным изучением английского языка» , Татарстан Респ
«Патриотическое воспитание как одно из приоритетных направлений в образовании»
В статье рассматриваются особенности патриотического воспитания в школе. Авторы отмечают, что большое влияние на патриотическое воспитание ребенка имеет семья через свое отношение к родной природе, истории своей семьи, истории родного края и своей страны, почитанию подвигов героев Великой Отечественной войны.
Общая педагогика
МБУ «Школа №90» , Самарская обл
«Коллективная работа на уроках в начальной школе (из опыта работы)»
Психологические аспекты педагогической деятельности
МБОУ «Троицкая СОШ» , Белгородская обл
«Создание психолого-педагогических условий для подготовки обучающихся с ОВЗ и детей-инвалидов к осознанному выбору профессии»
Дополнительное (внешкольное) образование детей
Фасхутдинова Альбина Саматовна , преподаватель музыкально-теоретических дисциплин
Фазлиева Альбина Мизхатовна , преподаватель фортепиано
МБУ ДО «ДШИ» , Татарстан Респ
«Особенности развития творческого начала учащихся в детской школе искусств»
МАУДО г. Набережные Челны «Дом детского творчества №15» , Татарстан Респ
«Инновационные педагогические технологии как основа формирования гражданской позиции учащихся младшего школьного возраста»
Коррекционная педагогика, дефектология
МБОУ «С(К)ОШ №38» , Вологодская обл
«Экологическое воспитание учащихся с интеллектуальными нарушениями через уроки технологии (профиль «Столярное дело»)»
В статье говорится, что для гармоничного развития личности одним из важнейших направлений является экологическое воспитание, оно формирует у детей знания и представления об окружающем мире, понимание взаимосвязи между составляющими мира и их взаимозависимости, правильное взаимодействие с окружающей средой, развитие эмоционально положительного отношения к природе. В организацию уроков технологии заложено овладение обучающимися с интеллектуальными нарушениями экологической культурой, чтобы включить их в окружающий мир указать им на то, какое место человек занимает в этом мире, его взаимосвязи, зависимость и назначение в этой среде, развить интерес у учащихся к познанию и побудить приносить пользу, а не вред в окружающую среду.
Педагогика
ФГБОУ ВО «Астраханский государственный университет» , Астраханская обл
«Проблемы организации учебно-познавательной деятельности учащихся на уроках биологии на примере МБОУ «Икрянинская СОШ»»
Современные педагогические технологии
Поправко Ксения Михайловна , студентка
Зверева Лариса Геннадиевна , канд. экон. наук , старший преподаватель
ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт» , Ставропольский край
«Использование интерактивных технологий на уроках математики»
В статье говорится о значимости интерактивных занятий в учебном процессе. Авторы пришли к выводу, что использование интерактивных форм в процессе обучения, как показывает практика, снимает нервную нагрузку обучающихся, дает возможность менять формы их деятельности, переключать внимание на узловые вопросы темы занятий.
Педагогика общеобразовательной школы
Комиссаров Артур Сергеевич , студент
Высшая школа психологии, педагогики и физической культуры ФГАОУ ВО «Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова» , Архангельская обл
«Воспитание самостоятельности у учащихся в процессе обучения на уроках»
В данной статье речь идет об особенностях воспитания самостоятельности у учащихся в процессе обучения на уроках русского языка. Авторами дается определение самостоятельности (познавательной самостоятельности), приводятся составляющие данного качества, а также анализируются педагогические условия, способствующие воспитанию самостоятельности у учащихся на уроках русского языка.
Педагогика
МБОУ СОШ №29 , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО