Список публикаций по ключевому слову: «музыкальная»
Дошкольная педагогика
Д/С №7 «Семицветик» , Белгородская обл
«Удивительная страна «Хореография» как один из величайших пластов фундамента детского творчества, дающий колоссальные возможности для проявления творческих задатков дошкольника»
В статье раскрываются вопросы становления хореографического искусства в дошкольном учреждении. С его помощью раскрываются и совершенствуются творческие способности ребенка, и его стремительное желание участвовать в специализированных спектаклях, которые в будущем дадут огромные результаты развитию внутреннего мира дошкольника.
МДОУ «Д/С ОВ №27 п. Разумное» , Белгородская обл
Калашникова Юлия Васильевна , инструктор по физической культуре
Д/С ОВ №27 , Белгородская обл
«Формирование у дошкольников интереса к музыке через коллективное инструментальное музицирование»
В статье поднимается проблема подхода к воспитанию у дошкольников интереса к музыке. По мнению авторов, значение инструментального музицирования для музыкального и общего развития детей трудно переоценить. В процессе игры на инструментах развиваются музыкальные способности и прежде всего все виды музыкального слуха: звуковысотный, метроритмический, ладогармонический, тембровый, динамический.
Д/С №7 «Семицветик» , Белгородская обл
«Ритмопластика – один из способов формирования музыкального восприятия дошкольника»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
МДОУ «Д/С ОВ №27 п. Разумное» , Белгородская обл
«Игровое пение как средство развития речи детей старшего дошкольного возраста С ЗПР (задержкой психического развития)»
Педагогика
МБДОУ «Д/С №31 «Журавлик» , Белгородская обл
«Роль педагога в воспитании юного музыканта»
Теория и методика дошкольного образования
Красикова Елена Андреевна , музыкальный руководитель
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №63 «Весняночка» , Самарская обл
Плаксина Екатерина Анатольевна , музыкальный руководитель
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №150 «Брусничка» , Самарская обл
«Создание условий для самостоятельной музыкальной деятельности дошкольников»
Статья описывает, как музыка обогащает духовный мир ребёнка, оказывает воздействие на развитие его творческих способностей, формирует его моральный облик. Формы организации музыкальной деятельности различны. Ведущей среди них является учебная деятельность на занятиях. Так, музыкальный опыт, который дети приобрели на занятиях, позволяет им успешно участвовать в праздниках, развлечениях и, конечно, заниматься самостоятельной музыкальной деятельностью.
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Божкова Лариса Николаевна , музыкальный руководитель
МАДОУ «Д/С №69 «Ладушки» , Белгородская обл
Захарова Ольга Дмитриевна , музыкальный руководитель
МБДОУ «Д/С №61 «Семицветик» , Белгородская обл
«Формирование семейных ценностей дошкольников посредством музыкальной деятельности в ДОУ»
Дошкольная педагогика
Жигарева Зоя Николаевна , воспитатель
Уренкова Кристина Николаевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №4» , Белгородская обл
«Музыкально-дидактические игры для развития познавательного интереса к музыкально-художественной деятельности у старших дошкольников»
В статье актуализируется использование музыкально-дидактических игр для поддержания у старших дошкольников познавательного интереса к музыкально-художественной деятельности в свете реализации «детствосберегающего» подхода современной политики образования. Авторами рассмотрены преимущества использование музыкально-дидактических игр в процессе воспитания дошкольника.
Педагогика
Миронова Марина Александровна , студентка
ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет им. В.Г. Тимирясова (ИЭУП)» , Татарстан Респ
Кутнеева Ляля Мидехатовна , педагог дополнительного образования
МБУ ДО «Центр детско-юношеского творчества» , Татарстан Респ
«Развитие эмоциональной отзывчивости дошкольника средствами музыки»
Дошкольная педагогика
МАДОУ «Д/С №113 «Капитошка» , Бурятия Респ
«Опыт работы по созданию условий для развития музыкальной одарённости детей»
Дополнительное (внешкольное) образование детей
МБОУ ДО «Солнечная ДШИ» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Гаммовый комплекс как форма работы младшего школьника в классе специального фортепиано»
В статье рассмотрена специальная методика, развивающая технические навыки в гаммовом комплексе. Результатом её освоения становятся: основные формулы фортепианной техники, квартово-квинтовый круг тональностей, основные аппликатурные формулы, а также пальцевая четкость, ровность, беглость. Автор отмечает, что это позволяет обеспечить индивидуальное развитие ученика в техническом мастерстве.
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Семыкина Елена Васильевна , учитель-логопед
Пузанова Марина Николаевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №52» , Белгородская обл
«Создание музыкальной предметно-развивающей среды в группе детей с ФФНР»
Педагогика
МБДОУ «Д/С №44» , Иркутская обл
Куликовских Наталья Викторовна , музыкальный руководитель
МБДОУ «Д/С №43» , Иркутская обл
«Возможности импровизации дошкольника в процессе музыкальной деятельности»
Дошкольная педагогика
МБДОУ «Д/С №183 «Огонёк» , Архангельская обл
«Значение музыкальных пальчиковых игр в речевом развитии детей дошкольного возраста»
В данной статье рассматривается проблема развития речи у детей дошкольного возраста. У большинства детей младшего дошкольного возраста слабо развита речь, она недостаточно ясная, маленький словарный запас, неправильное произношение звуков. Развитие речи дошкольников тесно связано с состоянием мелкой моторики рук. Автор приходит к выводу, что актуальность использования музыкальных пальчиковых игр вызвана тем, что они играют важную роль в речевом и общем развитии ребенка.
МБДОУ «Д/С №1 «Солнышко» , Чувашская Республика - Чувашия
Тимофеева Марина Петровна , учитель
МБОУ «Вурнарская СОШ №2» , Чувашская Республика - Чувашия
«Игровые упражнения в формировании певческих навыков у детей старшего дошкольного возраста»
Развитие музыкальных способностей, а пения в частности, у детей начинается в дошкольном возрасте, но насколько эти способности будут развиты и сформированы, во многом зависит от совместной работы музыкального руководителя и воспитателя. В данной статье авторами предложены игровые упражнения, которые помогут сформировать певческие навыки у дошкольников.
Коновалова Оксана Анатольевна , воспитатель
Милюткина Елена Сергеевна , воспитатель
МАОУ Д/С №210 «Ладушки» , Самарская обл
«Педагогические условия формирования первоначальных творческих проявлений художественного творчества детей дошкольного возраста посредством музыкальной игры-сказки»
Дополнительное (внешкольное) образование детей
МБОУ «Школа №14» , Татарстан Респ
«Литературно-музыкальная композиция «Любовь и война»»
Дошкольная педагогика
«Д/С №112» , Чувашская Республика - Чувашия
«Конспект НОД»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Любавина Оксана Сергеевна , заместитель заведующего по ВМР
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №187 «Солнышко» , Самарская обл
«Развитие математических представлений у детей дошкольного возраста в музыкальной деятельности»
Дошкольная педагогика
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №134 «Веснушки» , Самарская обл
«Формирование стойкого интереса к музыкальной деятельности и музыкальному искусству в детском саду»
Дополнительное (внешкольное) образование детей
МБУДО «ДМШ №1 им. Э. Бакирова» , Татарстан Респ
«Реализация общеразвивающих программ в области музыкального искусства в условиях музыкальной школы»
Воспитание как приоритетная задача современного образования
МУДО «Дворец творчества детей и молодежи» , Марий Эл Респ
«Воспитание детей в процессе занятий в вокальном объединении «Гремми»»
Культурология и искусствоведение
Кошелева Светлана Николаевна , учитель музыки
МБОУ «СШ №33» г. Смоленска , Смоленская обл
«Музыкальная экология»
В XXI веке люди оказались лицом к лицу с надвигающейся экологической катастрофой, причиной которой послужило потребительское отношение к окружающему миру. И сегодня большое внимание уделяется экологическому воспитанию и просвещению людей. В этом контексте роль искусства и, в частности музыки, приобретает все большую значимость в решении проблемы. Методами исследования данной работы стали: анкетирование школьников, анализ их рисунков, сбор и систематизация собранного материала. Практическая реализация проекта нашла свое выражение в создании музыкального инструмента «музыка дождя», сочинении сценария экологического мюзикла, создании музыкально-экологического календаря и СD-диска с песнями о природе и ее важной роли в жизни человека.
Проектная деятельность в школе
МБОУ СОШ №37 , Пензенская обл
Тразанова Ольга Юрьевна , преподаватель, председатель ПЦК «Фортепиано»
ГБПОУ «Пензенский колледж искусств» , Пензенская обл
Савина Мария Сергеевна , Заслуженный учитель РФ , учитель информатики
МБОУ СОШ №37 , Пензенская обл
«Создание малой полифонической формы (канона) с помощью программы Sibelius»
Культурология и искусствоведение (теория и история культуры, музееведение и др.)
Петрова Дарья Андреевна , студентка
ФГБОУ ВО «Пермский государственный институт культуры» , Пермский край
«Джузеппе Верди. Stabat Mater: к формированию исследовательской гипотезы»
В статье рассматривается последнее сочинение Дж. Верди, успешно выдержавшее испытание временем, но ни разу не становившееся предметом самостоятельного исследования. Авторы поднимают вопрос о приметах уникальности данного произведения и, раскрыв его связь с музыкально-риторической традицией барокко, формулируют исследовательскую гипотезу. Согласно последней, ориентация композитора на творчество Дж. Палестрины как на высокий образец могла с большой вероятностью привести к применению музыкально-риторических фигур в мелодической ткани Stabat mater. В заключении статьи показаны прогнозируемые результаты намеченного исследования.