Список публикаций по ключевому слову: «предмет»


Педагогика

Дата публикации: 23.07.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Фешин Алексей Леонидович , канд. филол. наук, доцент , заведующий кафедрой
ФГБОУ ВО «Самарский государственный социально-педагогический университет» , Самарская обл

«Концепция проекта региональной экспериментальной площадки по изучению иностранного языка на межпредметной основе»

Скачать статью

Статья содержит описание краткой концепции проекта создания региональной экспериментальной площадки по организации обучения иностранному языку на межпредметной основе.

Современные педагогические технологии

Дата публикации: 26.07.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Решетникова Юлия Николаевна , учитель биологии и химии
МБОУ «СОШ №13» , Белгородская обл

«Возможности практических работ по биологии и химии в овладении учащимися методами научного познания»

Скачать статью

В статье описаны оптимальные условия для формирования у школьников научного типа мышления, приобретения ими опыта использования научных методов познания посредством организации практических видов работ на уроках биологии и химии.

Дата публикации: 20.07.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Белова Елена Геннадьевна , учитель математики
Болдырева Анна Владимировна , учитель истории и обществознания
Некипелова Светлана Викторовна , учитель русского языка и литературы
МБОУ «СОШ №8» , Астраханская обл

«Межпредметные задания на уроке как условие развития метапредметных умений»

Скачать статью

В данной статье рассмотрена необходимость включения в учебное занятие межпредметных заданий, способных сформировать метапредметные компетентности, ориентируя практику обучения не только на осознание и осмысление учебной информации, но и на формирование универсальных учебных действий.

Педагогика

Дата публикации: 11.07.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Удовенко Светлана Юрьевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №72 «Мозаика» , Белгородская обл
Толстенко Людмила Ивановна , воспитатель
Суслова Юлия Владимировна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №56 «Солнышко» , Белгородская обл

«Предметно-пространственная среда с гендерным подходом в ДОУ»

Скачать статью

В статье рассмотрен вопрос гендерного воспитания детей дошкольного возраста. Изучена предметно-пространственная среда в ДОУ.

Общая педагогика

Дата публикации: 11.07.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Емелина Лариса Юрьевна , старший лаборант
ФГБОУ ВО «Астраханский государственный медицинский университет» Минздрава России , Астраханская обл
Касимова Сауле Куаншевна , канд. биол. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Астраханский государственный университет» , Астраханская обл

«К вопросу о возможности формирования метапредметных результатов в современной школе»

Скачать статью

В статье говорится, что согласно концепции ФГОС результаты освоения основных общеобразовательных программ включают в себя в том числе и метапредметные, возможность формирования которых основана, в первую очередь, на методах проблемного обучения, а также с помощью проектной и исследовательской деятельности.

Педагогика высшей профессиональной школы

Дата публикации: 06.07.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Мустафина Эльнара Эдуардовна , магистрант
ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» , Татарстан Респ

«CLIL как средство формирования дискурсивного компонента иноязычной коммуникативной компетенции»

Скачать статью

В статье проанализированы основные инструменты предметно-языкового интегрированного обучения – CLIL, а также особенности дискурсивного компонента иноязычной коммуникативной компетенции (ИКК) и возможные аспекты их взаимодействия. Рассмотрены особенности формирования дискурсивного компонента ИКК средствами технологии CLIL.

Дополнительное (внешкольное) образование детей

Дата публикации: 09.07.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Сафиуллина Фарида Фаритовна , педагог дополнительного образования
МАУДО г. Набережные Челны «Дом детского творчества №15» , Татарстан Респ

«Формирование метапредметных результатов на занятиях по художественной лепке через применение педагогических технологий»

Скачать статью

Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме формирования метапредметных результатов у учащихся. Автор делится своим опытом работы по применению современных педагогических технологий на занятиях художественной лепки.

Дошкольная педагогика

Дата публикации: 12.07.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Геворкянц Жанна Амазасповна , канд. пед. наук, доцент , заведующая кафедрой
ГБОУ ВО «Северо-Осетинский государственный педагогический институт» , Северная Осетия - Алания Респ
Агаева Залина Александровна , воспитатель
МБДОУ Д/С №75 «Ромашка» , Северная Осетия - Алания Респ

«Использование технологий Н.А. Зайцева в подготовке к обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста»

Скачать статью

Статья рассматривает вопросы повышения эффективности подготовки детей старшего дошкольного возраста к обучению грамоте как составляющей речевой подготовки к школе. Уточнено содержание понятия «готовность к обучению грамоте». В качестве одного из путей решения проблемы предлагается использование игровой технологии Н.А. Зайцева, которая включает такие ведущие средства, как специальные складовые таблицы и кубики. Предлагается алгоритм действий по внедрению технологии Н.А. Зайцева в образовательный процесс дошкольной организации.

Юриспруденция

Дата публикации: 26.06.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Павлов Павел Валериевич , магистрант
ФГБОУ ВО «Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова» , Чувашская Республика - Чувашия

«Классификация преступлений против собственности»

Скачать статью

В данной работе представлена Классификация преступлений против собственности. Автором также рассмотрены группы корыстных преступлений.

Теория и методика общего образования

Дата публикации: 18.06.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Андреева Анастасия Евгеньевна , бакалавр пед. наук , студентка
ФГБОУ ВО «Алтайский государственный гуманитарно-педагогический университет им. В.М. Шукшина» , Алтайский край
Суворова Лариса Николаевна , адъюнкт , учитель начальных классов
МКОУ Мирная СОШ Зонального района Алтайского края , Алтайский край
Зотова Татьяна Николаевна , преподаватель спецдисциплин
ТОГАПОУ «Педагогический колледж» , Тамбовская обл

«Реализация межпредметных связей на уроках технологии в начальной школе («Школа России»)»

Скачать статью

В статье рассматриваются требования ФГОС к проведению межпредметных связей, необходимых для формирования целостной картины мира у младших школьников. Представлена серия уроков технологии, охарактеризованы этапы и результаты опытной работы по реализации межпредметных связей на уроках технологии в начальной школе (Школа России).

Педагогика

Дата публикации: 01.06.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Мутовкина Ольга Михайловна , канд. пед. наук, доцент , доцент
ГОУ ВО Московской области «Московский государственный областной университет» , Московская обл

«Использование метода предметно-языкового интегрированного обучения в современной школе»

Скачать статью

В статье рассматриваются методические принципы предметно-языкового интегрированного обучения, особенности планирования интегрированных уроков, преимущества и недостатки использования метода предметно-языкового интегрированного обучения в современной школе. Автор анализирует основные компоненты интегрированного урока и в качестве примера приводит урок географии на английском языке.

Дата публикации: 08.06.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Николенко Светлана Николенко , магистр филол. наук , учитель
МБОУ «Аннинская СОШ №1» , Воронежская обл
Карелина Марина Владимировна , магистр филол. наук , учитель
МБОУ лицей №4 , Воронежская обл

«Инновационные образовательные технологии в учебном процессе по иностранному языку в школе и вузе»

Скачать статью

Главная цель языкового образования – научить человека разговаривать на иностранном языке легко и относительно грамотно. Технологии коммуникативного обучения иноязычной речи занимают лидирующее положение среди других направлений в современной образовательной деятельности благодаря чётко сформулированным принципам. По мнению авторов, освоение иностранного языка, построенное на коммуникативной основе, расширяет возможности учебного предмета. Коммуникативная технология ориентирована на личность, непосредственную деятельность учащихся, их опыт, мировоззрение, интересы и все это учитывается при организации общения на уроке, что позволяет по результатам освоения основной образовательной программы овладеть иностранным языком на уровне достаточном для адаптации в иноязычном обществе.

Дошкольная педагогика

Дата публикации: 29.05.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Хорош Анастасия Пантелеевна , социальный педагог
Овчинникова Светлана Юрьевна , воспитатель
МАДОУ Д/С ОВ №78 «Гномик» , Белгородская обл

«Организация познавательно-исследовательской деятельности с младшими дошкольниками с опорой на зону ближайшего развития»

Скачать статью

В статье рассматриваются вопросы познавательного развития младших дошкольников с учетом существующих в ДОУ условий. С опорой на теоретические источники авторы доказывают возможности расширения образовательного содержания, предусмотренного программой, за счет тщательного отбора образовательного содержания и адаптации его к особенностям возраста, приводят алгоритм действий взрослого при организации деятельности детей, формулируют выводы на основании итогов практической деятельности.

Педагогика общеобразовательной школы

Дата публикации: 30.05.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Дряхлова Елена Анатольевна , преподаватель математики высшей категории
Паутова Наталья Александровна , преподаватель математики высшей категории
ФГКОУ «Ульяновское гвардейское суворовское военное училище Минобороны России» , Ульяновская обл

«Итоговое оценивание по ФГОС в 5 классе»

Скачать статью

Данная статья посвящена рассмотрению методики создания математического блока итоговой метапредметной контрольной работы для 5 класса. Данная тема может быть полезна учителям математики (или других дисциплин) общеобразовательных школ.

Педагогика высшей профессиональной школы

Дата публикации: 29.05.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Ковалева Галина Николаевна , старший преподаватель
Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова , Архангельская обл

«Педагогические основы усиления межпредметных связей при обучении в вузе»

Скачать статью

В статье рассматриваются различные подходы в определении понятия межпредметных связей, характеристик их образовательных функций. Приводится авторская классификация межпредметных связей, формулируются их функции в образовательном процессе.

Психолого-педагогические аспекты образования

Дата публикации: 24.05.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Гариева Лариса Витальевна , бакалавр , учитель-дефектолог
Д/С №93 «Мишутка» , Самарская обл

«Предметно-развивающая среда ДОУ как средство обеспечения психоэмоционального благополучия дошкольников»

Скачать статью

В статье рассмотрена тема предметно-развивающей среды ДОУ как средства обеспечения психоэмоционального благополучия дошкольников. Автор пришел к выводу, что организация предметно-развивающей среды является важной составляющей психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в ДОУ.

Педагогика

Дата публикации: 10.05.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Семенова Нина Константиновна , канд. пед. наук , доцент
Институт искусств и художественного образования ФГБОУ ВО «Владимирский государственный университет им. А.Г. и Н.Г. Столетовых» , Владимирская обл

«Макетирование как средство развития творческих способностей будущих дизайнеров»

Скачать статью

В статье рассматривается макетирование как вид учебной деятельности, который способствует формированию профессионально значимых качеств будущих дизайнеров, включающих в себя творческие способности.

Культурология и искусствоведение

Дата публикации: 17.05.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Муштей Надежда Анатольевна , канд. филос. наук , доцент
Поволжский институт управления им. П.А. Столыпина – филиал ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» , Саратовская обл

«Представления о вещи в классических эпохах»

Скачать статью

Присущее классическим типам культур трансцендентное мировоззрение: космоцентризм, теоцентризм, антропоцентризм, логоцентризм с соответствующим Абсолютом Блага и Необходимости, Бога, Логоса, Разума, – задавало порядок всех вещей, являлось означивающей инстанцией, формирующей определенную культуру значений. Данные мировоззренческие эпохи утвердили способ бытийствования вещей, именуемый автором «вертикальным». В работе проводится анализ особенностей функционирования вещей в классических эпохах и выявляются их характеристики.

Педагогика

Дата публикации: 17.05.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Альтовская Светлана Александровна , учитель
МАОУ «СОШ №112 с углубленным изучением информатики» , Кемеровская обл

«Реализация основных направлений исследовательской и проектной деятельности»

Скачать статью

В статье представлено исследование проектной деятельности. Автор делает вывод о её значимости в образовании и воспитании.

Дата публикации: 19.04.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Вахитова Гульнара Амангельдиевна , учитель биологии и географии
ГБОУ «СОШ №634 с УИАЯ» , Санкт-Петербург г

«Технология создания и использования межпредметных задач на уроках естественно-научного цикла как инструмент ранней профилизации в гуманитарной школе»

Скачать статью

В данной статье раскрывается проблема создания и использования межпредметных задач на уроках естественно-научного цикла. Данная технология рассматривается как инструмент ранней профилизации в гуманитарной школе.

Общая педагогика

Дата публикации: 05.04.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Аюпова Наталья Геннадьевна , учитель начальных классов
Пигарева Любовь Николаевна , учитель начальных классов
Лебедянская Наталья Алексеевна , учитель начальных классов
МБОУ «Гимназия №1» , Астраханская обл

«Проектные задачи в начальной школе – шаг к проектной деятельности в подростковой школе: из опыта работы МБОУ г. Астрахани «Гимназия №1»»

Скачать статью

Реализация ФГОС НОО потребовала системных изменений в образовательной среде гимназии на уровне начального общего образования. Изменения коснулись всех компонентов среды: от цели до результатов образования. В статье рассматриваются новые формы организации образовательного процесса. Авторы рассказывают об организации образовательных событий деятельностной направленности, на которых учащиеся начальной школы решают разные проектные задачи – предметные, межпредметные, надпредметные, разновозрастные. Подчеркивается их роль в обеспечении метапредметных образовательных результатов, к примеру, контрольно-оценочной самостоятельности младших школьников как составляющей «умения учиться».

Дата публикации: 09.04.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Шаврина Ольга Геннадьевна , Заслуженный учитель РФ, канд. пед. наук, доцент , заведующая
ГАОУ ДПО «Институт развития образования и социальных технологий» , Курганская обл

«Педагогическое мастерство учителя словесности в преподавании литературного краеведения»

Скачать статью

В статье рассматривается понятие «педагогическое мастерство», для которого нет однозначной трактовки. Автор анализирует следующую трактовку понятия: «Педагогическое мастерство выражает высокий уровень развития педагогической деятельности, владение педагогической технологией…». Составляющие педагогического мастерства рассматриваются через деятельность учителя русского языка и литературы в преподавании литературного краеведения. Исследователь убедительно доказывает состоятельность предложенной трактовки понятия «педагогическое мастерство».

Дошкольная педагогика

Дата публикации: 11.04.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Цыбульникова Лариса Юрьевна , музыкальный руководитель
Экнадосьян Елена Анатольевна , хореограф, музыкальный руководитель
Санникова Галия Равиловна , музыкальный руководитель
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №201 «Волшебница» , Самарская обл

«Использование инновационных технологий в музыкальном воспитании дошкольников»

Скачать статью

Статья посвящена созданию музыкальной предметно-развивающей среды в современном образовательном учреждении. Авторы рассматривают инновационные технологии в музыкальном воспитании.

Коррекционная педагогика, дефектология

Дата публикации: 28.03.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Мизернова Инна Геннадьевна , магистр , учитель, председатель МО
Шаповалова Анастасия Юрьевна , магистр пед. наук , учитель начальных классов
Шеховцова Ирина Степановна , магистр пед. наук , учитель начальных классов
ГБОУ «Белгородская коррекционная общеобразовательная школа-интернат №23» , Белгородская обл

«Мониторинг метапредметных результатов освоения АООП НОО с учетом уровня сформированности речевых навыков»

Скачать статью

Наиболее точным измерительным инструментом для отслеживания и оценки предметных умений, как и УУД, по мнению современных учёных, является мониторинг. В соответствии со стандартом основным объектом мониторинга его содержательной и критериальной базой выступают планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы, те результаты, которые имеют значение для продолжения обучения на ступени среднего общего образования. В представленной статье коллектив школы-интерната для детей с нарушением слуха предлагает модель системы оценки достижения планируемых результатов. Каждый элемент системы предполагает рефлексию и коррекцию полученных результатов.

Педагогика

Дата публикации: 12.03.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Котенко Наталья Викторовна , учитель-логопед первой категории
МБДОУ «Д/С КВ №76» , Мурманская обл
Телегина Анна Владимировна , учитель-дефектолог
МБДОУ «Д/С №13» , Мурманская обл
Карьгина Валентина Владимировна , учитель-логопед
МБДОУ «Д/С КВ №76» , Мурманская обл

«Игровые макеты как средство развития творческой игры в работе с детьми с ЗПР»

Скачать статью

В данной статье рассмотрено значение игры, которая, являясь развлечением и отдыхом, способна перерасти в обучение, в творчество, в терапию, в модель типа человеческих отношений и проявлений в труде детей.