Список публикаций по ключевому слову: «учителя»
Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
МБОУ «Расцветская СОШ» , Хакасия Респ
«Создание психологического комфорта учащихся начальной школы на уроках английского языка»
В статье объясняется важность обеспечения психологического и эмоционального комфорта учащихся на уроках английского языка в начальной школе. Затрагивается значение формирования интереса младших школьников к изучению английского языка. Рассматриваются разные методы и приемы снятия стресса и отрицательных эмоций учащихся, знакомящихся с новым учителем и попадающих в новое для них место – кабинет иностранного языка.
Общая педагогика
МБОУ «СОШ №72 с углубленным изучением английского языка» , Кемеровская обл
«Конструктивное регулирование конфликтов в школе»
В статье рассматривается вопрос о конфликте, решение которого стало полезным для сторон, принимавших в нем участие, если они построили, приобрели в нем что-то ценное для себя, и остались удовлетворены его результатом. В работе представлены формы и методы взаимодействия с родителями по профилактике конфликтных ситуаций.
Педагогика
Маматова Светлана Ивановна , воспитатель
Чайка Елена Владимировна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №52» , Белгородская обл
«Влияние социальных сетей на создание образа педагога дошкольной образовательной организации»
Сосновская СОШ , Кемеровская обл
«Подготовка учащихся к научно-практической конференции школьников»
Целью статьи является рассмотрение алгоритма подготовки учащихся к научно-практической конференции школьников. Практическая значимость методической разработки в том, что в ней приведены этапы по подготовке учащихся к научно-практической конференции. Рассмотрены некоторые проблемы, возникающие при подготовке ученика к исследовательской деятельности.
МКОУ «Верх-Ненинская СОШ» , Алтайский край
«Образ учителя в произведениях русской художественной литературы XX века»
МБОУ «Аксубаевская СОШ №2» , Татарстан Респ
«Профессиональная компетентность учителя, успешно реализующего инновационные технологии при подготовке учащихся к итоговой аттестации»
Статья посвящена вопросу профессиональной компетентности учителя. Автор отмечает, что важнейшей характеристикой профессиональной компетенции педагога является направленность на ученика. Каждый педагог ищет и применяет в своей работе наиболее эффективные методы, формы и технологии обучения. Профессионализм педагога рассматривается как условие достижения современного качества образования.
ГБОУ «СОШ №380» , Санкт-Петербург г
«Подготовка к ОГЭ по географии»
Сосновская СОШ , Кемеровская обл
«Воспитание патриотизма учащихся в начальной школе»
Гиззатуллина Гульшат Сайфитдиновна , воспитатель
Карпюк Альмира Борисовна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №48» , Татарстан Респ
«Преемственность в процессе деятельности детского сада и школы»
ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого» , Тульская обл
«Использование дискуссии как интерактивной образовательной технологий в деятельности педагогического класса»
В статье проанализированы значимость использования дискуссии как интерактивной образовательной технологии в процессе организации работы в педагогических классах, раскрыта специфика дискуссии, ее цели и задачи, проанализирован потенциал использования дискуссии в работе по повышению интереса к педагогической профессии в педагогических классах.
Общая педагогика, история педагогики и образования
ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого» , Тульская обл
«Актуальность использования интерактивных образовательных технологий в работе педагогического класса»
В статье проанализированы значимость использования интерактивных образовательных технологии в процессе организации работы в педагогических классах, приведена трактовка ключевых понятий, типология интерактивных технологий, раскрыт их потенциал, актуализирована значимость использования интерактивных педагогических технологий в работе по повышению интереса к педагогической профессии.
Теория и методика общего образования
ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого» , Тульская обл
«Деловая игра как средство формирования интереса к профессии учителя у обучающихся педагогического класса»
В статье проанализированы значимость использования деловых игр в процессе организации работы в педагогических классах, приведена трактовка сущности деловой игры как интерактивной образовательной технологии, раскрыт ее потенциал в формировании интереса к профессии учителя среди обучающихся педагогических классов.
Педагогика
Крейзо Наталия Анатольевна , воспитатель
Чиркова Светлана Сергеевна , воспитатель
МАДОУ «Д/С №47 «Лесовичок» , Белгородская обл
«Игры и упражнения с мячом в коррекционной практике учителя-логопеда»
Проблема развития речи детей остается одной из актуальных в теории и практике логопедии, поскольку речь, являясь средством общения и орудием мышления, возникает и развивается в процессе общения. Благодаря речи происходит первоначальное становление коммуникативных умений ребенка. Статья посвящена одной из основных задач дошкольного образования – формированию к завершению дошкольного возраста универсального общения ребенка с людьми, которые его окружают.
Общая педагогика, история педагогики и образования
МБОУ «Староильдеряковская СОШ» Аксубаевского муниципального района Республики Татарстан , Татарстан Респ
«Моё педагогическое кредо»
Педагогика
МБОУ «СОШ №16» , Белгородская обл
Михайлюкова Ксения Федоровна , учитель-логопед
Гимназия №2 , Белгородская обл
Бросалина Елена Николаевна , учитель-логопед
МАОУ «ЦО №1» , Белгородская обл
«Взаимодействие учителя-логопеда и учителя русского языка в старших классах при коррекции чтения и письма у учащихся с ОВЗ»
Данная статья поможет рассмотреть проблему взаимодействия между учителем русского языка и учителем – логопедом при коррекции нарушения чтения и письма у учащихся с ОВЗ. В публикации рассматривается примерный план взаимодействия между учителями, его последовательность и особенности. Проблема, о которой идет речь изучена мало, поэтому требует более тщательных исследований.
Общая педагогика
Кадетский корпус (спортивная школа) ФГКВОУ ВО «Военный институт физической культуры» Минобороны России , Санкт-Петербург г
«Педагогическое мастерство — это искусство обучения и воспитания»
Система образования
КГБОУ «Алтайский краевой педагогический лицей-интернат» , Алтайский край
«Роль учителя в самостоятельной работе школьников в системе дистанционного обучения»
Педагогика
Дуань Линьму , магистрант
Ткалич Светлана Константиновна , д-р пед. наук , профессор
Институт изящных искусств ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» , Москва г
«Исследование применения новых методов обучения в художественном образовании»
С развитием общества и технологий новые методы обучения, применяемые в преподавании детского искусства, могут быть эффективными в повышении интереса детей к художественному творчеству. Компетентность преподавателей является ключом к развитию художественного образования, а данные используются для анализа целесообразности применения новых методов обучения
Дошкольная педагогика
Дровникова Татьяна Анатольевна , воспитатель
Проскурина Елена Николаевна , воспитатель
Болотских Наталья Викторовна , воспитатель
МАДОУ «Д/С №47 «Лесовичок» , Белгородская обл
«Нетрадиционные формы и методы работы по оздоровлению и укреплению физического здоровья дошкольников с нарушением зрения»
В данной статье представлены нетрадиционные формы работы по приобщению дошкольников с нарушением зрения к физкультуре и оздоровлению. Показатели здоровья населения России, детского в том числе, объективно ухудшились, о чем свидетельствует статистика заболеваемости, смертность и сокращения периода здоровой жизни. Возрастает необходимость, начиная с самого раннего возраста, обеспечить воспитание у дошкольников устойчивого интереса, потребности к регулярным занятиям физическими упражнениями, ценностной мотивации к здоровому образу жизни, особенно у детей с ограниченными возможностями здоровья.
Современные педагогические технологии
ФГБОУ ВО «Астраханский государственный университет» , Астраханская обл
«Подготовка будущих учителей начального образования к реализации педагогического дизайна при создании инновационных образовательных продуктов»
В статье рассматриваются вопросы разработки, апробации и внедрении методик подготовки, профессиональной переподготовки и повышения квалификации учителей начального образования входит в приоритетную область деятельности национального проекта «Образование». В работе делается акцент на том, что современный педагог в информационном веке – это не только человек, ведущий ученика к знаниям и новым открытиям, но и проводник ребёнка в области новых технологий.
Педагогика
МБОУ «Гимназия №1» г. Липецка , Липецкая обл
«Использование лин-технологий в образовательной деятельности»
Шермадина Наталья Александровна , канд. пед. наук , доцент
Немых Ольга Анатольевна , канд. пед. наук , доцент
Дендеберя Нелли Гавриловна , канд. пед. наук , преподаватель
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край
«Механизмы непрерывного развития методической компетентности учителя в условиях цифровой трансформации образования в России»
Рассмотрены проблемы развития методической компетентности учителя от подготовки в условиях цифровой трансформации образования, описаны возможные подходы к организации этого процесса с учетом требований непрерывности, персонификации, технологичности, актуальности, сотрудничества с учеными-методистами на трех его этапах (периоды обучения в вузе, стажерства, методической зрелости).
Теория и методика общего образования
МБОУ «СОШ №37» , Кемеровская обл
«Организация исследовательской работы школьников: из опыта работы»
Педагогика
МГУ «Центр инновационного обучения и развития «Логос» , Беларусь
Логинова Инна Николаевна , канд. пед. наук , доцент
УО «Белорусский государственный педагогический университет им. М. Танка» , Беларусь
Вашкевич Татьяна Владимировна , учитель-дефектолог
ГУО «Специальный ясли-сад № 304» , Беларусь
«О готовности педагогов учреждений образования использовать арт-технологии в работе с детьми с общим недоразвитием речи»
В статье раскрывается вопрос о возможности внедрения в практику инновационных технологий. Рассматриваются основные компоненты квалиметрической технологии метода анкетирования. Описываются процедура выборочного группового анкетирования по 3 блокам (представления педагогов об арт-технологиях, готовность внедрения арт-технологий в практику, приоритет в выборе арт-технологий), приводятся результаты исследования.
История и политология (археология, этнография, этнология и антропология, историография и др.)
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край
«Отечественная историография проблемы подготовки педагогических кадров в современных странах Европы»
Статья посвящена обзору современных российских диссертационных исследований по проблеме подготовки педагогических кадров в европейских странах. Делаются выводы о наиболее изученных вопросах и так называемых «белых пятнах» темы. Рассматриваются основные взгляды авторов о сильных сторонах педагогического образования в Англии, Франции и Германии. В заключение делается вывод о том, что данную тему необходимо изучать комплексно различным наукам.