Список публикаций по ключевому слову: «математические задачи»
Технические науки
Подколзина Елена Юрьевна , преподаватель
Филиал ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» , Краснодарский край
«Выбор оптимального варианта в повседневной жизни с применением математических методов»
В статье рассмотрены варианты применения математических подсчётов при решении жизненных ситуаций, показаны реальные примеры, позволяющие достичь желаемого результата.
Педагогика
Зубарева Елена Сергеевна , канд. пед. наук , доцент
Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет» , Свердловская обл
«Математические задачи как средство патриотического воспитания младших школьников»
В данной статье рассматриваются актуальность патриотического воспитания младших школьников, функции математических задач в начальном образовании. Описаны методики диагностики патриотического воспитания Е. В. Федотовой, И. В. Скворцовой, Т. Б. Тарабановой «С чего начинается Родина?», «Что такое Родина?» и методики Л. В. Байбородовой «Незаконченный тезис» младших школьников, приведены результаты диагностики уровня патриотического воспитания у обучающихся 4 класса.
Математика
Зыбалова Елена Владимировна , учитель математики
МКОУ «Гончаровская СОШ» , Курская обл
«Математика и сказки»
В работе рассматривается вопрос о повышении интереса школьников к изучению предмета «Математика» путем поиска, решения и самостоятельного составления математических задач со сказочными персонажами.
Теория и методика дошкольного образования
Мотырева Анна Николаевна , воспитатель
Гончарова Марина Касимовна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №45 «Росинка» , Белгородская обл
«Дидактические задания (опыты, эксперименты, проблемные ситуации, логические задачи, дидактические игры) при организации прогулки»
В статье представлен анализ использования дидактических игр во время прогулок с дошкольниками. Каждый ребенок – маленький исследователь, он с радостью и удивлением открывает для себя окружающий мир. Авторами отмечено, что дети стремятся к активной деятельности, и важно не дать этому стремлению угаснуть, способствовать его дальнейшему развитию. Сделаны выводы о том, что чем полнее и разнообразнее будет организована детская деятельность на прогулке, тем успешнее будет идти развитие детей, лучше реализуются потенциальные возможности и детские творческие проявления.
Педагогика
МБОУ «СОШ с. Хошеутово им. М. Бекмухамбетова» , Астраханская обл
«Математические задачи как средство усвоения учащимися понятий школьного курса математики в условиях реализации ФГОС ООО»
В статье описано значение математических задач для развития математического мышления и воспитания учащихся: обучающее, активирующее мыслительную деятельность, воспитательное. В результате анализа литературных источников автором выделены функции задач.
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
МБДОУ «Д/С №50 КВ» , Татарстан Респ
«В поисках сюрприза»
В статье приводится описание занятий с детьми дошкольного возраста с применением методик развития математических способностей и мышления и использованием иллюстративного материала. Данная непосредственно-образовательная деятельность направлена на формирование элементарных математических навыков детей, закреплению знаний геометрических фигур, месяцев года, дней недели и т.д.
Общее направление
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный университет» , Оренбургская обл
«Алгоритмизация – средство формирования учебной математической деятельности»
Статья посвящена вопросу необходимости алгоритмизации обучения для усвоения математических знаний. Учебный алгоритм рассматривается как совокупность действий, осуществляемых обучающимся в процессе планирования и самоконтроля.