Список публикаций по ключевому слову: «стадия вызова»


Содержание образования и развитие детей дошкольного возраста

Дата публикации: 13.10.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 5 (Всего: 2)
Агафонова Наталия Анатольевна , заведующая
Любивая Нина Николаевна , старший воспитатель
Попова Любовь Николаевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С ОВ №26 «Кораблик» , Белгородская обл

«Развитие интеллектуальных способностей детей старшего дошкольного возраста посредством использования элементов технологии критического мышления в образовательной деятельности»

Скачать статью

В статье раскрывается система применения технологии развития критического мышления, нацеленная на активизацию мыслительной деятельности детей старшего дошкольного возраста: умение ставить вопросы, умение выделить главное, умение делать сравнение, умение устанавливать причинно-следственные связи и делать умозаключения, умение видеть смысл в информации, понимать проблему в целом, способность к поиску, синтезу, анализу и к творческой переработке информации.

Педагогика общеобразовательной школы

Дата публикации: 21.06.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Усманова Гельсиня Мубаракшевна , преподаватель
ФГКОУ «Ульяновское гвардейское суворовское военное училище Минобороны России» , Ульяновская обл

«Применение технологии «развитие критического мышления» на уроках немецкого языка»

Скачать статью

В статье рассмотрены примеры использования различных приемов и стратегий ТРКМ на уроках немецкого языка при работе с информацией, текстом на примере отдельно взятого урока по УМК О.А. Радченко «Вундеркинды».

Дата публикации: 22.09.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 1 (Всего: 1)
Лазарева Роза Акрамовна , учитель географии
МБОУ «Коргузинская СОШ» , Татарстан Респ

«Мастер-класс «Интерактивные технологии на уроках географии как средство мотивации обучающихся»»

Скачать статью

Данная статья посвящена описанию такой формы демонстрации опыта работы, как мастер-класс. Учитель-мастер делится опытом работы по проблеме «Повышение мотивации обучающихся», организует активную деятельность коллег по использованию интерактивных приёмов обучения и оценке работы мастера.