Список публикаций по ключевому слову: «познавательная»
Дошкольная педагогика
Федорив Елена Фагимовна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №20 «Калинка» , Белгородская обл
«Конспект занятия по познавательно-исследовательской деятельности для детей старшей группы «Любимый овощ Антошки»»
Статья представляет собой методическую разработку по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с окружающим миром. В работе используются такие приёмы и методы для активизации познавательной активности детей, как проблемный метод, игровая ситуация, наглядный метод, поисково-исследовательская деятельность. Итогом занятия является умение детей обобщать полученные знания, анализировать, делать выводы.
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
МАДОУ «Д/С №408» , Татарстан Респ
«Проектная деятельность в формировании ключевых компетенций дошкольников»
Педагогика
Галиева Татьяна Антоновна , учитель
МБОУ «СОШ №50» , Белгородская обл
«Интеллект-карта как метод работы на уроках русского языка и литературы»
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ «СОШ №50» , Белгородская обл
«Способы активизации деятельности на уроках истории в условиях реализации ФГОС ООО»
Педагогика
ГБОУ «СОШ с. Пестравка» , Самарская обл
«Работа с текстом на уроках окружающего мира»
Проблемы повышения качества образования в современных условиях
Шебекинская гимназия-интернат , Белгородская обл
Жубандыкова Акгул Мурзалиевна , канд. пед. наук , профессор
Казахский национальный женский педагогический университет , Белгородская обл
«Эффективные инструменты вовлекающего обучения»
Дошкольная педагогика
МБДОУ «Д/С КВ №2» Алексеевского городского округа , Белгородская обл
«Технология ТРИЗ как средство развития познавательной активности старших дошкольников»
В статье описываются необходимые условия для развития познавательной активности у старших дошкольников при использовании приемов технологии ТРИЗ, позволяющей сделать занятие более интересным, познавательным и главное доступным для детей. Автор предоставляет основные положения о методике ТРИЗ, а также описывает ее преимущества.
Коррекционная педагогика
Малыхина Татьяна Сергеевна , воспитатель
Петрова Эллина Александровна , учитель-логопед
МБДОУ «Д/С КВ №67» , Белгородская обл
«Особенности игровой деятельности у детей с задержкой психического развития»
Дошкольная педагогика
Веретенникова Алина Сергеевна , воспитатель
Гребенюк Ольга Витальевна , почетный работник общего образования РФ , старший воспитатель
МБДОУ «Д/С КВ №11» , Белгородская обл
«Развитие любознательности дошкольников посредством использования познавательных сетов»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Филатова Ирина Анатольевна , воспитатель
Василенко Инна Александровна , музыкальный руководитель
Шевелюхина Ирина Вячеславовна , музыкальный руководитель
МАДОУ «Д/С №47 «Лесовичок» , Белгородская обл
«Игры В.В. Воскобовича как средство развития интеллектуальных способностей дошкольников»
Сегодня в детских учреждениях для интеллектуальных способностей развития детей педагогами широко используется популярная методика Воскобовича. Каждую развивающую игру Воскобовича сопровождает увлекательная сказка, которая помогает ребенку быстрее запомнить цифры, формы или буквы. Игры Воскобовича так же учитывают интересы ребенка. Дети в ходе увлекательного игрового процесса совершают новые открытия и получают эмоциональное удовлетворение от выполненных ими задач. В статье проанализирована технология В.В. Воскобовича. Авторами представлена методика работы с играми.
Дошкольная педагогика
«Д/С №163» , Чувашская Республика - Чувашия
«Особенности познавательно-исследовательской деятельности в раннем возрасте»
В статье обозначена важность развития познавательной активности у детей преддошкольного возраста. Автор рассматривает этапы формирования познавательной деятельности в раннем возрасте. Представлен опыт применения сортеров для активизации познавательно-исследовательской деятельности детей раннего возраста.
Теория и методика дошкольного образования
Стародубцева Наталья Ивановна , воспитатель
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №206 «Сударушка» , Самарская обл
«Как мы играли в сказку «Теремок»»
В статье освещен опыт организации театрализованной деятельности в средней группе детского сада. Авторы подчеркивают, что театрализованная деятельность в дошкольной образовательной организации выступает в одной из приоритетных ролей, поскольку она, во-первых, приближена к игре, которая является ведущей деятельностью в дошкольном возрасте, во-вторых, в ней ребенок имеет пространство свободы самовыражения, сотворения своего образа самыми доступными для него способами – движение, мимика, интонация, жесты, поза, в-третьих, литературные произведения знакомят ребенка с накопленным опытом коммуникаций, взаимодействий, поведения, а театрализованная деятельность преобразует этот опыт, который становится индивидуальным, социокультурным.
Современные педагогические технологии
СОШ №1 , Архангельская обл
«Развитие учебной мотивации обучающихся через проектно-исследовательскую деятельность на уроках русского языка и литературы»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
МБДОУ Д/С №217 «Лесовичок» , Ульяновская обл
«Проектная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста как форма организации познавательной деятельности в свете ФГОС ДО»
Педагогика
МБОУ «СОШ №2» , Белгородская обл
«Стимулирование познавательной активности младших школьников на уроках математики посредством применения фольклорного материала»
Дошкольная педагогика
Гончарук Екатерина Васильевна , воспитатель
ЧДОУ «Православный Д/С «Покровский» , Белгородская обл
«Технология ознакомления дошкольников с научно-популярной литературой»
В статье обозначены особенности ознакомления детей дошкольного возраста с научно-популярной литературой, описан опыт авторов по данной теме. Отмечено, что приобщение ребенка к книге закладывает базовую основу его общей культуры и потому рассматривается как одна из основных задач речевого, познавательного и художественного воспитания дошкольника.
Кривошеева Татьяна Владимировна , воспитатель
Наумова Марина Владимировна , воспитатель
МАДОУ «Д/С КВ №24 «Непоседы» , Саратовская обл
«Одаренные дети в детском саду: раннее выявление и развитие»
Рябова Юлия Игоревна , воспитатель
Ланщикова Ирина Петровна , воспитатель
МАДОУ «Д/С КВ №24 «Непоседы» , Саратовская обл
«Сенсорное развитие детей дошкольного возраста»
Коррекционная педагогика, дефектология
МОУ «СОШ №11» , Саратовская обл
Семерикова Василиса Григорьевна , воспитатель
МАДОУ «Д/С КВ №72 «Родничок» , Саратовская обл
Чумакова Оксана Николаевна , учитель-дефектолог
МАДОУ «Д/С КВ №3 «Радуга» , Саратовская обл
«Социальная адаптация детей с ограниченными возможностями здоровья»
Педагогика
МБОУ «СОШ №13» , Белгородская обл
«Взаимодействие игровой и учебно-познавательной деятельности младших школьников»
В статье рассмотрены особенности использования игровой деятельности в условиях начальной школы. Автором обозначены различные виды педагогических игр, при этом особое внимание в работе уделено дидактическим играм. Применение игровых технологий способствует более эффективной организации образовательного процесса, создает благоприятные условия для развития ребенка.
Браун Ксения Владимировна , воспитатель
Карачевцева Наталия Николаевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №40 «Золотая рыбка» , Белгородская обл
«Применение авторского развивающего пособия «Манные фантазии» в различных сферах образовательной деятельности»
МБОУ «СОШ №12» , Астраханская обл
«Особенности формирования самоконтроля у младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО»
Теория и методика дошкольного образования
Оржинская Неля Ивановна , воспитатель
Челяп Мира Юрьевна , воспитатель
МБДОУ «ЦРР – Д/С №23 «Вишенка» , Краснодарский край
«Значение игры при подготовке ребенка к школе»
В статье рассмотрена важность использования игровой деятельности при подготовке дошкольника к обучению в школе. Это очень важный период в развитии ребенка, в жизни каждой семьи. Будущему первокласснику нужно многое знать и уметь, ему предстоит поменять свой привычный образ жизни, стать более ответственным и самостоятельным. Авторами подчеркивается необходимость правильной подготовки дошкольника к периоду адаптации к школьным условиям. Отмечено, что в процессе игры у ребенка закладывается фундамент его дальнейшего отношения к работе, труду и окружающему его миру, развиваются ловкость, выдержка, активность, находчивость.
Жидова Любовь Агзамовна , воспитатель
Васильева Светлана Юрьевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №29 «Рябинушка» , Белгородская обл
«Формирование мотивационного интереса к познавательной деятельности дошкольников»
Педагогика
Иришева Алина Адилбековна , воспитатель
МКОУ «Караулинская ООШ имени Героя Советского Союза Никонова К.П.» , Астраханская обл