Список публикаций по ключевому слову: «детей»
Дошкольная педагогика
Поддубровская Светлана Анатольевна , педагог-психолог
Букина Татьяна Николаевна , воспитатель
МОУ «Начальная школа «Радуга детства» , Белгородская обл
«Использование рефлексивных техник в работе с дошкольниками»
Психология
Гребеникова Ирина Васильевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №72 «Мозаика» , Белгородская обл
«Манипуляция как проблема воспитания детей»
Психолого-педагогические аспекты образования
Горцевская Юлия Сергеевна , педагог-организатор
ГБУ ДО «Центр внешкольной работы с детьми и молодежью «Академический» , Санкт-Петербург г
««Праздник – для всех!». Из опыта организации мероприятий в творческих объединениях Центра внешкольной работы с детьми и молодежью «Академический»»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Бужинская Александра Евгеньевна , воспитатель
Нестерук Марина Александровна , воспитатель
МОУ «Начальная школа «Радуга детства» , Белгородская обл
«Ранняя профориентация дошкольников»
Педагогика
Яникеева Ирина Леонидовна , соискатель , воспитатель
Тихон Наталья Славиевна , учитель-логопед
МБДОУ «Д/С №37 «Соловушка» , Белгородская обл
«Организация разновозрастного взаимодействия детей как эффективное средство ранней профориентации»
МБДОУ «Д/С №44 «Поляночка» , Чувашская Республика - Чувашия
«Конспект занятия по познавательно-речевому развитию для детей «Пришла весна, потекла вода»»
Гончарова Ирина Ивановна , д-р пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» , Хакасия Респ
«Формирование положительных взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста посредством сюжетно-ролевых игр»
В статье раскрывается сущность проблемы формирования положительных взаимоотношений у детей. Важно помнить, что основной вид деятельности детей – игра, поэтому исследования проходили в процессе сюжетно-ролевых игр. В эксперименте участвовали дети двух групп одного возраста. Для одной группы детей была создана предметно-развивающая среда, способствующая развитию игровых взаимоотношений, для второй группы условия не менялись. Анализ результатов показал эффективность использования сюжетно-ролевых игр для формирования положительных взаимоотношений у детей.
Юриспруденция
ФГКОУ ВО «Университет прокуратуры Российской Федерации» , Москва г
«Актуальные проблемы прокурорского надзора за исполнением законов о несовершеннолетних и молодежи»
В рамках статьи раскрывается роль прокуратуры в деятельности по защите прав и интересов несовершеннолетних. Анализируются данные официальной статистики по выявленным нарушениям в сфере исполнения законов о несовершеннолетних и молодежи. Раскрывается проблема обеспечения детей-инвалидов лекарствами и медикаментами. Освещается проблема выявления детей, воспитывающихся в неблагополучных семьях. Анализируются направления работы Генеральной прокуратуры по устранению выявленных проблем.
Педагогика общеобразовательной школы
МАОУ «Гимназия №9» , Красноярский край
«Формирование функциональной грамотности в области здоровья детей как основа психогигиены»
Коррекционная педагогика, дефектология
Михалева Кристина Анатольевна , учитель
Нырненко Людмила Ивановна , учитель
Лутай Вероника Владимировна , учитель
МБОУ «СОШ №46» , Белгородская обл
«Методические аспекты обучения детей с ограниченными возможностями здоровья»
В данной статье рассматривается проблема специального образования в системе специальных коррекционных учреждений. Авторы статьи обращают внимание на общие принципы и правила коррекционной работы. Для активизации деятельность обучающихся с ОВЗ авторы статьи предлагают активные методы и приёмы обучения.
Педагогика
Воробьева Вероника Сергеевна , воспитатель
Д/С №34 , Белгородская обл
«Причины каприз и упрямства»
Кулиева Ирина Михайловна , методист
ГБОУ ДОД «Центр внешкольной работы «Академический» , Санкт-Петербург г
«Развитие ребенка старшего дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности»
Прокопьева Виктория Сергеевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №33» , Иркутская обл
«Значение и роль развития мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста»
В статье рассматривается актуальность формирования навыков развития мелкой моторики у дошкольников с непосредственным взаимодействием с семьей. Авторы приходят к выводу, что объединение педагогов, детей и родителей в совместной работе позволяет совершенствовать педагогическую подготовленность родителей в вопросах воспитания собственных детей.
Боровенская Анна Викторовна , учитель
МАОУ «ЦО №1 «Академия знаний» им. Н.П. Шевченко» , Белгородская обл
«Игры и упражнения на развитие внимания младших школьников на уроках русского языка»
Авторы считают, что внимательный ученик – это успешный ученик. Процесс внимания является одним из основных психических процессов обучения, который помогает усваивать новый материал и обрабатывать уже известный, легко и продуктивно. Для того, чтобы внимание действительно работало на ученика, его нужно регулярно тренировать. Используя на уроке такого рода занимательные задания и упражнения, которые направлены на развитие внимания, ученики с большим интересом их выполняют, тем самым формируют устойчивое внимание на уроках русского языка
Дошкольная педагогика
МАДОУ «Д/С КВ №382» , Татарстан Респ
«Формы работы с семьей по воспитанию экологической культуры»
Педагогика
МБОУ «НОШ №19» , Астраханская обл
«Формирование культуры здоровья на уроках английского языка при помощи здоровьесберегающих технологий»
Любецкая Татьяна Александровна , учитель
МБОУ «СОШ №2» , Белгородская обл
«Одаренные дети в начальной школе»
Заяц Марина Петровна , учитель-логопед
МДОУ «ЦРР – Д/С №4» , Белгородская обл
«Метод ABA-терапии в установлении сотрудничества с детьми с расстройствами аутистического спектра»
Общая педагогика
СОШ с УИОП №14 , Магаданская обл
«Информатика и проблемы нравственной безопасности детей в глобальной сети»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
МДОУ «Д/С №15 п. Разумное» , Белгородская обл
Бережная Светлана Сергеевна , тьютор
Кушнарева Кристина Андреевна , воспитатель
Д/С №15 , Белгородская обл
«Методические рекомендации по формированию опыта безопасного поведения детей старшего дошкольного возраста»
Субботина Наталия Александровна , воспитатель
Луданная Светлана Ивановна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №72 «Мозаика» , Белгородская обл
«Конспект организованной образовательной деятельности в старшей группе «Откуда течет ручеек?»»
Педагогика
Мосунова Эльвира Ивановна , воспитатель
МДОБУ «Руэмский Д/С «Родничок» , Марий Эл Респ
«Сказкотерапия как средство формирования развития речи детей»
УО «Витебский государственный университет имени П.М. Машерова» , Беларусь
«Развитие вокальных навыков в системе дополнительного образования детей и молодежи в Республике Беларусь»
В статье рассмотрены теоретические аспекты процесса развития вокальных навыков, а также проанализирована практика применения авторских вокальных методик в системе дополнительного образования Республики Беларусь на примере города Витебска. Исследованы сущность, виды и этапы развития вокальных навыков, обобщен опыт применения современных авторских вокальных методик на примере Студии музыки и танца «J.A.M.». Проведена экспертная оценка эффективности применения современных методик развития вокальных навыков педагогами в учреждениях дополнительного образования детей и молодежи города Витебска.
Борисова Ярослава Леонидовна , инструктор по физической культуре
Смолякова Светлана Анатольевна , воспитатель
Пикулина Наталья Александровна , старший воспитатель
МБДОУ «Д/С КВ №12» , Белгородская обл
«Использование современных игровых технологий для укрепления здоровья и физического развития дошкольников»
Статья посвящена вопросу физического воспитания детей. Авторы отмечают роль физического воспитания в разностороннем морфологическом и функциональном совершенствовании детского организма, формировании двигательных навыков, психофизических качеств, достижении физического совершенства. Такой подход к воспитанию позволяет усваивать основы здорового образа жизни и физической культуры, гармонически развивать личность. В статье отмечается, что физическое развитие детей и их состояние здоровья является объектом постоянного внимания специалистов ДОУ (медицинских и педагогических) и для его реализации необходимо пользоваться главной деятельностью в дошкольном возрасте – игровыми технологиями.
нет , Татарстан Респ
Сафина Айсылу Наилевна , учитель
Валеева Раиля Раушановна , учащаяся
МБОУ «Гимназия №52» , Татарстан Респ