Список публикаций по ключевому слову: «профессиональное развитие педагога»
Общая педагогика
Чумакова Татьяна Николаевна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Донской государственный аграрный университет» , Ростовская обл
«Деонтологические ценности педагога»
В статье рассмотрены деонтологические ценности преподавателя вуза. Автор определяет необходимые личные и профессиональные качества для успешной учебно-воспитательной деятельности, а также обосновывает их важность в педагогической деятельности.
Педагогика высшей профессиональной школы
Чумакова Татьяна Николаевна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Донской государственный аграрный университет» , Ростовская обл
«Педагогические составляющие профессионального развития педагога»
В статье рассмотрены понятия педагогическая техника и мастерство как базовый уровень профессионального развития преподавателя вуза. Автор определяет качества, необходимые для успешного преподавания, и рассматривает составляющие профессиональной компетентности педагога.
Современные подходы в образовании и подготовка кадров
МАУДО «Верхнесергинская ДШИ» , Свердловская обл
Трофимова Оксана Александровна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет» , Свердловская обл
«Особенности профессионального развития педагогов дополнительного образования»
В данной статье рассматриваются основные задачи, которые стоят перед системой повышения квалификации и условия эффективности процесса повышения квалификации педагогов дополнительного образования. Проанализированы эмоции, которые могут содействовать развитию стрессовой устойчивости специалиста.
Педагогика
Институт общественных наук ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет» , Свердловская обл
«Профессиональное развитие педагога в современных условиях»
Статья посвящена проблеме профессионального развития педагогов общеобразовательных организаций. Рассматриваются теоретические аспекты профессионального развития педагога: понятие, значение в современных условиях. Актуальность рассматриваемого вопроса обуславливается характером динамики обновления содержания требований к уровню профессионального развития педагогов.
Парадигмы современного образования (различные направления)
ФГАОУ ВО «Самарский национальный исследовательский университет им. академика С.П. Королева» , Самарская обл
«Интерактивные технологии обучения в системе повышения квалификации педагогов»
В статье анализируются психологические проблемы профессионального развития и обучения педагогов в системе повышения квалификации. В работе выявлены основные организационные и психолого-педагогические принципы обучения педагогов в системе повышения квалификации педагогов. Автором актуализируется необходимость внедрения и использования интерактивных технологий, способствующих развитию ценностно-смысловой сферы педагога, преодолению профессиональных деформаций. Среди основных интерактивных технологий обучения и взаимодействия наиболее четко представлены и описаны: конфликт-метод, педагогическую студия, арт-терапевтическая мастерская как специфические средства обучения и профессионального развития педагога.
Педагогика высшей профессиональной школы
ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет» , Омская обл
«Профессиональное развитие педагога как приоритетная задача современного этапа модернизации образования»
В статье обозначена проблема профессионального развития педагога, выделена необходимость разработки индивидуального образовательного маршрута или траектории педагога.