Список публикаций по ключевому слову: «грамотная речь»
Педагогика
МАДОУ «Д/С №2» , Белгородская обл
Середина Светлана Анатольевна , воспитатель
МАДОУ «Д/С ОВ №2» , Белгородская обл
«Развитие речи в зависимости от социального окружения»
В статье указано значение рационально организованной среды на развитие речи дошкольника. Авторами рассмотрена тенденция влияния речи взрослых на речь ребенка.
Тринеева Светлана Васильевна , воспитатель
Орлова Ксения Витальевна , воспитатель
ГБУ «Старооскольский центр развития и социализации детей физкультурно-спортивной направленности «Старт» , Белгородская обл
«Этапы работы по речевому развитию детей старшего дошкольного возраста»
В статье говорится об этапах работы по речевому развитию детей старшего дошкольного возраста. Авторы подчеркивают важность данного этапа.
Теория и методика дошкольного образования
МБДОУ «Д/С с. Купино» , Белгородская обл
«Развитие связной речи у детей дошкольного возраста»
Статья посвящена одной из центральных задач речевого воспитания детей дошкольного возраста – развитию связной речи с помощью карт Проппа, сюжетных картинок. Автор доказывает важность хорошо развитой связной речи, без котрой нет подлинных успехов в учении, нет настоящего общения.
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
Белякова Алла Михайловна , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край
«Влияние современных средств получения информации на правильную речь»
В данной статье рассмотрено, как различные средства массовой информации влияют на речь современного подрастающего поколения.
Общая педагогика
ФГБОУ ВО «Мурманский государственный гуманитарный университет» , Мурманская обл
«Литературные гостиные как инструмент формирования гуманитарной образованности учащихся (из опыта проведения «Литературных гостиных» в ННОУ «Школа Пионер» г. Мурманска)»
Данная статья посвящена вопросам организации литературных гостиных как одной из эффективных форм внеурочной деятельности, способствующих формированию гуманитарной образованности учащихся в современной школе. Автором также обозначены правила и традиции, принятые для проведения представленных мероприятий.